负反馈研究:回顾与展望

发布时间：2017-09-08 22:49

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【摘要】：自1997年以来,负反馈研究逐渐成为二语习得研究的一个热点。根据数据收集方式的不同,相关研究可大致分为:1)观察式研究;2)实验性研究;3)刺激回忆式研究。本文从上述三个方面描述了负反馈的研究概况;在此基础上,分析了负反馈研究中存在的一些问题,并指出未来研究方向。
【作者单位】： 南京师范大学外国语学院;南京航空航天大学外国语学院;
【关键词】： 负反馈 问题 研究方向
【分类号】：H09
【正文快照】： 1.引言负反馈(negative feedback)指“教师针对学习者话语错误所采取的改正、不赞同,或者要求改进的反应”(Chaudron 1977:29-46)。负反馈也称纠正反馈(correc-tive feedback)。对于负反馈在二语习得中的作用,Long的后期互动假说(Long 1996:413-468)指出:互动中的意义协商(ne-

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本文编号：816796