《千字文》用字研究
本文关键词:《千字文》用字研究
【摘要】:本文以《千字文》为研究对象,《千字文》是现存一种成书最早、流行最广泛、影响最大的蒙学教材。从成书至今已有一千多年的历史,再许多方面都有重要的意义与研究价值,尤其是文字方面,它选取了1000个写法不重复的字,而且选字是当时的常用字。当前从文字的角度研究《千字文》的文章还是比较少,因此本文研究重点是它在文字方面的价值。论文共分四章,第一章是绪论,分别说明研究意义,研究现状,研究内容和解决的主要问题以及研究方法。第二章,《千字文》与现代汉语常用字、通用字简介。首先说明《千字文》的来历和重要意义,然后介绍现代汉语常用字与现代汉语通用字。第三章,《千字文》与现代汉语常用字比较。本文通过对比分析法将《千字文》跟“现代汉语3500常用字”进行比较分析,从其中找出《千字文》中哪些字还属于现代汉语常用字,哪些字已成为现代汉语非常用字,然后总结出结果并说明原因。第四章,《千字文》与现代汉语通用字比较。通过对比分析法将《千字文》跟“现代汉语7000通用字”进行对比分析,从其中找出《千字文》中哪些字还属于现代汉语通用字,哪些字已成为现代汉语非通用字,并分析原因。论文最后部分是结语,总结归纳古代汉字对现代汉字的影响和传承关系,以及汉字和社会的发展演变情况。
【关键词】:千字文 3500常用字 7000通用字
【学位授予单位】:青岛大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:H12
【目录】:
- 摘要2-3
- Abstract3-5
- 第一章 绪论5-9
- 1.1 研究目的与意义5
- 1.2 研究现状5-7
- 1.3 主要研究内容和解决的主要问题7-8
- 1.4 研究方法8-9
- 第二章 《千字文》与现代汉语常用字、通用字简介9-20
- 2.1《千字文》概说9-17
- 2.1.1《千字文》的来历9-10
- 2.1.2《千字文》的重要意义10-15
- 2.1.3《千字文》中存在的用字问题15-17
- 2.2 现代汉语常用子简介17-18
- 2.3 现代汉语通用字简介18-20
- 第三章 《千字文》与现代汉语常用字比较20-52
- 3.1《千字文》与“现代汉语3500常用字”对照情况20
- 3.2《千字文》文字与“现代汉语3500常用字”相同的原因探索20-23
- 3.3《千字文》文字与“现代汉语3500常用字”不同的原因探索23-52
- 第四章 《千字文》与现代汉语通用字比较52-56
- 4.1《千字文》与“现代汉语7000通用字”对照情况52
- 4.2 《千字文》文字与“现代汉语7000通用字”相同的原因探索52-54
- 4.3 《千字文》文字与“现代汉语7000通用字”不同的原因探索54-56
- 结语56-57
- 参考文献57-59
- 附录59-65
- 致谢65-66
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 符力;;关于《千字文》的制作、别本以及对《千字文》传入日本一事的浅见[J];四川外语学院学报;1989年03期
2 张觉;别具一格的《千字文》编次法[J];文史杂志;1990年05期
3 韦石;世界最奇特的识字课本——《千字文》[J];中小学管理;1991年02期
4 张新朋;;吐鲁番出土《千字文》残片考[J];文献;2009年04期
5 李士奇;;千古奇书《千字文》奇在哪里[J];传奇.传记文学选刊(理论研究);2010年01期
6 ;《千字文》是一本五毒俱全的儒家黑书[J];延边大学学报(哲学社会科学版);1974年03期
7 ;《千字文》批注[J];江苏师院学报;1974年S1期
8 ;《千字文》批注[J];延边大学学报(哲学社会科学版);1975年01期
9 ;《千字文》批注[J];河北电院;1975年00期
10 段全林;;关于《千字文》中的几个问题[J];青年文学家;2014年11期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 何瑞;;从《千字文》看六朝以降常用字的稳定性[A];第五届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2007年
中国重要报纸全文数据库 前5条
1 本报记者 陈张书 熊伟;大笔挥就《千字文》[N];湖南经济报;2006年
2 南昌大学国学研究院 程水金 张宜斌;《千字文》的创作与流传[N];光明日报;2014年
3 李洪义;唐僧草书《千字文》卷[N];中国商报;2002年
4 王以坤;避讳辨伪妙方[N];中国商报;2003年
5 杨清汀;《包步洲·杨清汀行书楷书千字文》自序[N];天水日报;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前6条
1 诗悦(MALLIKA NA SONGKHLA);《千字文》用字研究[D];青岛大学;2015年
2 董晓慧;《千字文》教材模式及教学意识流变研究[D];吉林大学;2007年
3 白玲;《千字文》语言研究[D];重庆师范大学;2012年
4 史湘萍;《千字文》研究[D];东北师范大学;2012年
5 许静;传承与创造[D];南京艺术学院;2008年
6 夏泽天;传统蒙学识字教材的当代意义[D];郑州大学;2012年
,本文编号:853179
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yuyanxuelw/853179.html