高级阶段泰国学生当代汉语流行语使用情况调查研究

发布时间：2017-09-17 06:08

  本文关键词：高级阶段泰国学生当代汉语流行语使用情况调查研究

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【摘要】：语言是文化的载体,是社会发展的一面镜子。近年来,随着中国社会的快速发展,汉语也得到不断地更新。而作为汉语的重要组成部分,当代汉语流行语的发展壮大也日益受到了社会各界的广泛关注。但是目前,将汉语流行语和对外汉语教学相结合的学术研究成果寥寥无几,所以针对泰国学生当代汉语流行语学习的研究更是尚为空白。面对此种情况,本文通过问卷调查的方法,对高级阶段泰国学生当代汉语流行语的使用情况进行了调查研究。调查发现,高级阶段泰国学生对当代汉语流行语具有一定的学习兴趣,对外汉语教学中有必要融入汉语流行语的教学。根据泰国学生常接触的当代汉语流行语的构词形式和特点,在将汉语流行语分为谐音类、字母缩写类、数字类和其他类四大类的基础上,对不同类型汉语流行语的掌握情况进行了调查分析,总结出汉语谐音类、字母缩写类和数字类流行语因其简单便捷的特点被大多数泰国学生所掌握,而外语谐音类和源于中国社会现象而产生的汉语流行语因其与泰国学生的日常生活联系不够密切,掌握程度相对较低。最后,针对调查问卷中发现的不同问题及其产生的原因,提出了高级阶段泰国学生当代汉语流行语课堂教学的三个基本原则,即关联性原则、适当性原则、针对性原则,以及五个主要教学方法,即直观法、词源法、语素释义法、类推法、情境法,并对汉语流行语的课外学习途径和方法提出了相关建议。
【关键词】：泰国学生 汉语流行语 调查研究
【学位授予单位】：广西民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 绪论9-18
• 一、选题缘由与意义9-10
• 二、研究内容与范围10-13
• 三、研究目的与方法13
• 四、调查对象和语料来源13-15
• 五、文献综述15-18
• 第一章 高级阶段泰国学生当代汉语流行语接受与使用情况调查分析18-27
• 第一节 当代汉语流行语的学习兴趣、动机和态度调查分析18-21
• 第二节 当代汉语流行语的接触使用场合和频率调查分析21-24
• 第三节 当代汉语流行语的学习途径和方法调查分析24-26
• 第四节 当代汉语流行语对学生汉语学习的影响调查分析26-27
• 第二章 高级阶段泰国学生当代汉语流行语掌握情况数据分析27-40
• 第一节 谐音类流行语掌握情况的数据分析27-31
• 第二节 字母缩写类流行语掌握情况的数据分析31-32
• 第三节 数字类流行语掌握情况的数据分析32-33
• 第四节 其他类流行语掌握情况的数据分析33-38
• 第五节 各类流行语使用现状调查的综合对比分析38-40
• 第三章 研究反思和建议40-52
• 第一节 高级阶段泰国学生当代汉语流行语的课堂教学建议40-47
• 一、当代汉语流行语课堂教学的原则40-45
• 二、当代汉语流行语课堂教学的方法45-47
• 第二节 高级阶段泰国学生当代汉语流行语的课外学习建议47-52
• 一、举办同当代汉语流行语相关的专题知识讲座48-49
• 二、组织各种课外活动，，帮助学生了解当代汉语流行语49
• 三、推荐适当的汉语流行语多媒体学习资源49-50
• 四、努力创造汉语流行语的习得环境50-52
• 结语52-53
• 附录 153-55
• 附录 255-58
• 参考文献58-62
• 后记62

【参考文献】

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本文编号：867693