汉语国际教育中的规范冲突问题——与郭熙先生商榷

发布时间：2017-09-19 12:35

  本文关键词：汉语国际教育中的规范冲突问题——与郭熙先生商榷

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【摘要】：郭熙先生为解决汉语国际教育中的规范冲突问题而提出的"当地化"理论值得商榷:一、"当地化"概念模糊不清,易致误解,不便操作;二、"当地化"导致取消教学标准,会扩大各地华语的歧异;三、"当地化"会导致教学效果"局限语码化";四、"当地化"与科学的、统一的语言教学和评估体系相冲突,不利于汉语国际教育整体水平的提升。华文教学"当地化"的主张不宜实行。汉语国际教育应该树立的基本理念是"中国立场、华夏本位、全球视野",应该确立的基本规范原则是大华语"一体多元"。
【作者单位】： 黑龙江大学文学院;
【关键词】： 汉语国际教育 规范冲突 大华语 当地化
【分类号】：H195
【正文快照】： “规范冲突”指语言教育和语言传播过程中因标准不一致而发生的矛盾。在汉语国际教育新形势下,规范冲突日益尖锐,且表现多样。在宏观规范即代码规范层次,有普通话和各地华语的冲突、规范汉字与传承汉字的冲突;在微观规范即特征规范层次,有儿化音和轻声规范必要与否与范围大小

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本文编号：881685