跨语言因素对留学生理解汉语句子速度的影响

发布时间：2017-09-19 13:20

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【摘要】：本研究以汉语常用的10个句式为语料,母语是英语、日语和韩语的留学生为被试,母语为汉语的大学生作参照,探讨跨语言因素对留学生理解汉语句子速度的影响。结果发现留学生与大学生理解句子的速度差异显著;中等水平留学生理解句子的差别仍与其母语语法类型有关,且其母语使用的文字跟汉字的差别程度对他们理解也有影响。研究结论为对外汉语实施分类和有针对性教学提供了依据。
【作者单位】： 上海外国语大学国际文化交流学院;
【关键词】： 跨语言 留学生 第二语言习得 汉语句子 理解速度
【基金】：国家社会科学基金项目(10BYY039) 上海市教育委员会科研创新重点项目(09ZS79)资助
【分类号】：H195
【正文快照】： 一引言20世纪80年代以来,研究者对第二语言加工速度提出了一些观点。Anderson(1983)把记忆中的知识区分为陈述性知识和程序性知识两种自动水平的知识表征,前者自动水平低,加工速度慢;后者自动水平高,加工速度快。他认为第二语言习得是一个由陈述性知识向程序性知识转变的过程,

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本文编号：881879