掌握第二语言的路径:“言语—语言—言语”

发布时间：2017-09-22 13:08

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【摘要】：文章分析成人和儿童语言习得在第二语言掌握过程中的规律及路径,阐述语言和言语过程和作用,以及第二语言习得的基本路径问题。把语言知识和第二语言技能的获得规律加以区分,揭示"言语—语言—言语"的技能获取路径问题。
【作者单位】： 天津师范大学;
【关键词】： 第二语言习得 言语 语言 技能 路径
【基金】：天津市社会科学规划项目“汉语国际推广策略与教材开发研究”(项目编号:TJZ07-2010)阶段性成果之一
【分类号】：H09
【正文快照】： 语言和言语的区分和二者的关系,是语言学重要的理论问题之一,也是第二语言教学至今仍值得引以重视的理论问题之一。随着语言学的发展,随着人们对语言规律的认识和对发掘成人第二语言习得潜力的重视,语言和言语在第二语言习得过程中的摆位和规律性的认识,越来越显现出十分重要

【共引文献】

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本文编号：900974