俄侨汉学家卜郎特《汉文进阶》研究

发布时间：2017-09-23 08:44

  本文关键词：俄侨汉学家卜郎特《汉文进阶》研究

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【摘要】：《汉文进阶》(Introduction to Literary Chinese)是由俄侨汉学家卜郎特(J.J.Brandt,1869-1944)编写的汉语教材,出版于1927年。本书基于汉语书面语教学,面向汉语初学者或者有一定汉语口语基础的学习者。本文从词汇、虚字、句式三个方面对其教学内容进行整理和分析,以期对其作出客观评价。第一章为绪论,阐明选题意义和对象,国内外研究现状,研究所用理论与方法,语料来源,最后介绍卜郎特的生平与著述。第二章对《汉文进阶》中的词汇进行整理分析,该书共收录生词4268个,汉语中的主要实词——名词、动词、形容词的一般用法和特殊用法在书中都有体现,对于汉语书面语中经常出现的、作为字词教学难点的多音字和异体字也有直观展示,词汇选择贴近实际生活,覆盖面广,具有较强的实用性。第三章对《汉文进阶》中的虚字进行了整理研究,该书注重虚字和句式教学,除讲述了19个语法点外,重点对虚字“以”、“之”、“者”和“所”的用法作出了详细讲解,其中,“之”和“以”使用最为频繁。第四章对《汉文进阶》中的句式进行整理研究,该书汉语书面语中被动句、判断句和比较句的常用结构形式有较为全面的体现,例句丰富,但卜郎特并未对以上句式的用法作出专门讲解。第五章是结语,分析《汉文进阶》在书面语教学方面的优点和不足。
【关键词】：卜郎特 《汉文进阶》 书面语教学 词汇 虚字 句式
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-22
• 1.1 研究对象及其意义9
• 1.2 相关研究述评9-10
• 1.3 研究理论与研究方法10-11
• 1.4 文献来源11
• 1.5 卜郎特其人其书11-22
• 1.5.1 生平与著述11-15
• 1.5.2 《汉文进阶》概述15-22
• 第二章 《汉文进阶》的词汇教学22-40
• 2.1 《汉文进阶》词汇教学的原则与方法22-23
• 2.2 《汉文进阶》的词汇选择及其教学23-34
• 2.2.1 词汇量及其分布23-28
• 2.2.2 主要实词及用法28-34
• 2.3 特殊字词教学34-38
• 2.3.1 多音字教学34-37
• 2.3.2 异体字教学37-38
• 2.4 本章小结38-40
• 第三章《汉文进阶》的虚字教学40-66
• 3.1 《汉文进阶》主要语法点分析40-46
• 3.2“之”字教学46-55
• 3.2.1“之”的语法分析及其教学48-51
• 3.2.2“之”的主要用法分析51-55
• 3.3“以”字教学55-63
• 3.3.1“以”的语法分析及其教学55-59
• 3.3.2“以”的主要用法分析59-63
• 3.4 本章小结63-66
• 第四章 《汉文进阶》的句式教学66-83
• 4.1 《汉文进阶》中的被动句式分析66-70
• 4.1.1“为”字句67-68
• 4.1.2“被”字句68-70
• 4.2 《汉文进阶》中的比较句式分析70-77
• 4.2.1 平比比较句70-73
• 4.2.2 差比比较句73-75
• 4.2.3 极比比较句75-77
• 4.3 《汉文进阶》中的判断句式分析77-81
• 4.3.1 肯定判断句78-80
• 4.3.2 否定判断句80-81
• 4.4 本章小结81-83
• 第五章 对《汉文进阶》的基本评价83-86
• 5.1 优点83-84
• 5.2 不足84-86
• 参考文献86-90
• 附录：部分卜郎特《汉文进阶》原始文本90-95
• 附录一：《汉文进阶》课文90-93
• 附录二：《汉文进阶》生词索引93-95
• 致谢95

【参考文献】

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本文编号：904336