对外汉语视角下生肖与星座文化内涵对比

发布时间：2017-09-27 11:42

  本文关键词：对外汉语视角下生肖与星座文化内涵对比

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【摘要】：生肖文化在中国传统文化中有着十分重要的意义,而在一定程度上,星座文化在西方文化中与生肖文化在中国文化中有着十分相似的地位。本文主要讨论的内容包括生肖文化和星座文化两大部分,是从对外汉语的视角下比对两种文化的差异,着重分析两种文化中所蕴含的文化内涵义的差异。文化是随着社会的发展而不断发生变化的,生肖文化同样如此。自古以来,生肖在民俗文化中,如剪纸、雕塑、刺绣等都有着十分重要的作用。时至今日,生肖文化在中国社会的作用也发生了一定的变化。生肖文化披上了新时代的外衣,结合了当今商业社会的发展,映入人们的眼帘:生肖饰品、生肖金银币、生肖邮票等,各种形式的生肖产品,都体现了生肖的文化内涵;在当今婚嫁、生育后代的过程中,生肖也能在一定程度上体现出人们对它的重视。与此同时,世界其他地区人们的目光也投向了中国的传统生肖文化,越来越多的人希望了解中国博大精深的传统文化。星座文化同样如此,自从改革开放以来,人们的精神文化视野得以不断开阔,星座文化已经几乎融入到了每一个人的生活,尤其以接受能力较强的青年人为主。星座的呈现方式生动活泼,人们对这种略带神秘的文化充满了新奇,加上星座文化的趣味性,使得星座文化在当今社会广受欢迎。本文的写作,就是希望将两种流行的、相似的并且处于发展状态的两种文化全面分析呈现在眼前。知己知彼,取其精华,去其糟粕,吸收文化中的积极因素丰富人们的文化生活,同时提出“警告”,警惕文化“新俗信”。文章从对外汉语视角下,介绍生肖文化和星座文化的起源和发展变化,之后从形式和内容上比较两种文化的异同。文章的重点主要讨论了生肖文化和星座文化中所涉及的动物词,以及这些动物词在不同的文化背景中文化附加义的差异。这一部分的对比分析,是基于生肖和星座的对比进行的,与前人研究的着重点有所不同。文化是随着社会的发展而不断发生变化的,生肖文化和星座文化同样如此,生肖文化在当今社会中发生了许多变化。文中联系实际生活分析了两种文化的再发展。文化在发展,主要体现在人们的生活中,文章联系实际生活中的现象进行分析说明。最后,与对外汉语教学相结合,以中国传统生肖文化为主要内容的对外汉语趣味性文化教学。关于生肖文化的起源,我们认为文化不是单方面因素造就的,生肖文化是源于动物崇拜、图腾崇拜、天文发现、地支配属等因素综合而成的。星座文化的起源,较为确切,是起源于西方天文学的发展。在两种文化的对比分析方面,按照所含动物不同分为两种文化中都存在的动物、生肖文化中有星座文化中无的动物以及生肖文化中无星座文化中有的动物从而得出结论。生肖文化的再发展主要体现在商业社会和人们的情感生活中。星座文化的出现则丰富了人们的文化生活,是顺应时代发展的产物,同时也应当正确的对待星座。在对外汉语教学方面,结合生肖的文化背景展开从对外汉语趣味性文化教学,丰富了学生的课堂,开阔了学生的视野。
【关键词】：生肖文化 星座文化 文化附加义 对外汉语
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要6-8
• ABSTRACT8-10
• 第一章 绪论10-12
• 一、研究对象的界定10
• 二、研究思路和方法10
• 三、研究的价值和目的10-11
• 四、本文创新之处11-12
• 第二章 十二生肖与十二星座的文化起源12-17
• 一、生肖文化起源12-15
• （一）动物崇拜说12
• （二）图腾崇拜说12-13
• （三）生肖天文说13
• （四）生肖地支说13
• （五）生肖外来说13-14
• （六）生肖综合说14-15
• 二、星座文化的起源15-17
• 第三章 生肖文化与星座文化的异同17-25
• 一、生肖文化与星座文化的相同之处17-20
• （一）生肖文化和星座文化都是一种自然崇拜现象17
• （二）生肖文化和星座文化都属于天文历法的产物17-19
• （三）生肖和星座都用来占卜人生命运19-20
• 二、生肖文化与星座文化外显的不同之处20-25
• （一）生肖与星座在计时方面的对比20-23
• （二）生肖与星座所代表的动物以及象征性符号的不同23-25
• 第四章 生肖文化与星座文化中所涉及动物词的文化附加义差异分析25-41
• 一、词语的文化附加义25-26
• 二、两种文化中所涉及的动物词文化附加义26-41
• （一）两种文化中都存在的动物的文化附加义比较——牛、虎、马、羊26-34
• （二）生肖文化中有，星座文化中缺失的动物——鼠、兔、龙、蛇、猴、鸡、狗、猪34-39
• （三）星座文化中有，，生肖文化中缺失的动物——螃蟹、蝎子、鱼39-41
• 第五章 生肖文化和星座文化在现代社会中的再发展41-45
• 一、生肖文化的再发展41-42
• 二、星座文化在中国的影响42-45
• （一）星座文化是顺应社会发展的时代产物42
• （二）星座文化丰富了人们的文化生活42-44
• （三）警惕星座文化“新俗信”44-45
• 第六章 以生肖文化为主的对外汉语教学45-51
• 一、教学目标45
• （一）掌握十二种生肖动物的汉字书写方式，掌握读音。45
• （二）掌握句式“……属……”，会进行对话。45
• （三）了解生肖趣闻和传统生肖文化知识。45
• 二、教学方法45
• 三、导入45-46
• 四、讲解生肖动物46-49
• （一）鼠47
• （二）牛47
• （三）虎47
• （四）兔47
• （五）龙47
• （六）蛇47-48
• （七）马48
• （八）羊48
• （九）猴48
• （十）鸡48
• （十一）狗48-49
• （十二）猪49
• 五、会话练习49
• 六、生肖小游戏49-51
• 第七章 结语51-53
• 参考文献53-55
• 致谢55-56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 刘信芳;;生肖的起源及文化属性[J];中原文化研究;2013年04期

2 董爽;;谈英汉动物词汇的伴随意义[J];边疆经济与文化;2008年04期

3 李黎;;《认识生肖》综合实践活动课案例[J];中小学信息技术教育;2007年12期

4 李丽梅;;英汉文化中动物词汇对比分析[J];黄河水利职业技术学院学报;2006年02期

5 孔永红;;中英文动物词语的不同文化内涵及差异[J];山西广播电视大学学报;2005年06期

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本文编号：929503