双语心理词汇语义表征——0-MinLCLASP区间多点测试实证研究

发布时间：2017-09-28 16:12

  本文关键词：双语心理词汇语义表征——0-MinLCLASP区间多点测试实证研究

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【摘要】：传统双语心理词汇语义启动实验大都采用SOA单点测试法,该方法缺陷明显:若SOA太短,受试对启动词的语义提取程度太低,因而对目标词不会产生启动效应;若SOA太长,受试理论上存在实施翻译等控制性加工策略的可能;若SOA足够长,而启动词和目标词语义相关度不高,实验仍无法发现跨语言的语义启动效应。在0-MinLCLASP区间选择多个SOA点对汉英双语心理词汇的语义表征作实证研究,发现了"跨语言语义自动激活扩散区间"的存在,说明双语心理词汇的语义表征支持"共同存贮"模型,实验的成功改进并完善了传统的语义启动实验范式。
【作者单位】： 西南交通大学外国语学院;
【关键词】： 双语心理词汇 语义表征 -MinLCLASP区间 多点测试法
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(SWJTU12BR065)
【分类号】：H030
【正文快照】： 自20世纪60年代以来,国内外认知心理学、心理语言学、脑科学、人工智能、外语教学和二语习得等领域的专家学者采用行为学测量和神经学测量两大类实验方法,对双语心理词汇的语义表征进行了大量研究(金晓兵,2012:29)。尽管近年来随着认知神经科学的发展,脑功能成像技术等神经学

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本文编号：936811