“身”及“身”参构词的语义分析及文化阐释

发布时间：2017-10-03 22:01

  本文关键词：“身”及“身”参构词的语义分析及文化阐释

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【摘要】：汉字“身”的语义非常丰富,它体现了中国传统对生命、修行的基本态度以及价值取向,是中国传统文化中非常重要的一部分。本文参考了三部辞书中“身”的义项,对其进行语义方面的研究。在此基础上,解读了儒家、道家、墨家代表性著作中有关“身”的理论,力图厘清“身”的语义发展和文化内涵,为当代社会对“身”的态度及处“身”之道提供一些参考,也对汉语国际教育背景下的“身”文化教学产生一定的积极影响。
【关键词】：“身” 语义 儒家 道家 墨家
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 绪论7-17
• 第一节 现有研究成果综述7-16
• 第二节 本文的选题意义与写作思路16-17
• 第一章 “身”的语义分析17-27
• 第一节 “身”的义项及义项分合17-22
• 第二节 “身”的语义系统内部联系22-24
• 第三节 本章小结24-27
• 第二章 语素“身”参构词的语义分析27-37
• 第一节 语素“身”参构的单义词语义分析27-28
• 第二节 语素“身”参构的多义词语义分析28-35
• 第三节 本章小结35-37
• 第三章 儒家关于“身”的思想37-45
• 第一节 孔子的“身”思想37-40
• 第二节 孟子的“身”思想40-43
• 第三节 孔孟之“身”的社会意义43-45
• 第四章 道家关于“身”的思想45-53
• 第一节 道家“身”之内涵45-47
• 第二节 “身”之行为准则47-49
• 第三节 道家之“身”的社会意义49-53
• 第五章 墨家关于“身”的思想53-59
• 第一节 墨家之“身”的内涵53-54
• 第二节 墨家“修身”之道54-56
• 第三节 墨家之“身”的社会意义56-59
• 第六章 汉语国际教育背景下的“身”文化教学意义59-61
• 一、认识中国的需要59
• 二、文化传承的需要59-60
• 三、交际的需要60-61
• 第七章 结语61-63
• 第一节 本文的主要观点61
• 第二节 本文的不足之处61-63
• 附录：与“身”有关的主要研究成果目录63-77
• 参考文献77-81
• 致谢81-83
• 个人简历83-87

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4 梁W，

本文编号：966928