面向留学生的湖湘文化课程的可行性研究

发布时间：2017-10-08 12:16

  本文关键词：面向留学生的湖湘文化课程的可行性研究

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【摘要】：近年来,随着来华留学生的不断增加,留学生的课程设置也逐渐规范化。语言和文化具有不可分割性,汉语的学习过程中处处都体现出中国文化的烙印。为了能让留学生更好地具备汉语交际能力,文化课程的设置必须予以重视。湖湘文化博大精深,是一种独具特色的地域文化,本文针对来湘留学生进行了对湖湘文化的认知度调查与分析,结果显示被调查留学生普遍对湖湘文化感兴趣。因此,本文从目前留学生的文化课程设置出发,分析得出对留学生湖湘文化课程设置的意义,从而提出应设置专门的针对留学生的湖湘文化课。笔者选取了湖湘文学、湖湘方言、湖湘民俗三个方面的相关典型内容,对湖湘文化课程的具体内容进行分析、探讨,并根据这三个方面的内容拟制了“《沁园春·长沙》教案”、“与湖南人性格相关的方言教案”、“湖湘饮食文化‘嗜辣’的教案”,希望通过这些研究使我们重视基于地域文化的对外汉语教学,同时可以为各个地区留学生的文化课程设置提供参考。
【关键词】：留学生 地域文化 湖湘文化课程 可行性
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 1．绪论8-13
• 1.1 研究背景和目的8-9
• 1.2 研究内容和方法9-10
• 1.2.1 研究内容9-10
• 1.2.2 研究方法10
• 1.3 相关文献综述10-13
• 2．留学生文化课程设置的调查分析13-24
• 2.1 从汉语硕士留学生培养方案分析留学生文化课程的设置13-15
• 2.1.1 留学生的文化课程设置的现状13-14
• 2.1.2 留学生的文化课程设置的不足14-15
• 2.2 来湘留学生对湖湘文化的认知度调查与分析15-22
• 2.2.1 调查目的15
• 2.2.2 调查对象15-16
• 2.2.3 调查结果分析16-22
• 2.3 本章小结22-24
• 3．面向留学生设置湖湘文化课的意义24-30
• 3.1 弘扬湖湘文化的需要24-27
• 3.2 增加来湘留学生的需要27
• 3.3 增强本土文化竞争力的需要27-28
• 3.4 帮助留学生培养汉语交际能力的需要28-30
• 4．留学生湖湘文化课程的内容构想30-42
• 4.1 湖湘文学30-34
• 4.2 湖湘方言34-36
• 4.3 湖湘民俗36-42
• 5．留学生的湖湘文化课程的教学设计42-51
• 5.1 《沁园春·长沙》教案设计42-45
• 5.2 与湖南人性格相关的方言教案设计45-47
• 5.3 湖南饮食文化“嗜辣”的教案设计47-51
• 结语51-52
• 参考文献52-55
• 附录55-57
• 致谢57

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本文编号：993970