《语言使用与语言学习社会认知视角》评介

发布时间：2017-10-08 21:28

  本文关键词：《语言使用与语言学习社会认知视角》评介

  更多相关文章： 语言使用 语言习得 二语习得研究 语言学习 社会因素 认知视角 有机结合 社会认知 认知因素 认知途径

【摘要】：正Rob Batstone(ed.).2010.Sociocognitive Perspectives on Language Use and Language Learning.Oxford:Oxford University Press.x+252.1.引言近年来,二语习得研究领域对于语言使用与语言学习的本质及其间的相互关系一直争论不休。过去三十年占统治地位的一直是认知主义,认为虽然语言习得与社会因素相关,但社会因素只起着边缘性的作用,认知因素起主导作用。FirthWagner(1997)呼吁应重视社会语言学和心理语言学视角的二语习得研究,但并没有明确提出将社会文化视角与认知视角有机结合起来研究语言的使
【作者单位】： 湖南大学;
【关键词】： 语言使用 语言习得 二语习得研究 语言学习 社会因素 认知视角 有机结合 社会认知 认知因素 认知途径
【基金】：刘正光主持的国家社科基金一般项目“认知语言学与外语教学新理论研究”(11BYY043)的资助
【分类号】：H030
【正文快照】： Rob Batstone(ed.).2010.Sociocognitive Perspectives on Language Useand Language Learning.Oxford:Oxford University Press.x+252.1.引言近年来,二语习得研究领域对于语言使用与语言学习的本质及其间的相互关系一直争论不休。过去三十年占统治地位的一直是认知主义,认为

【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：996349