塔城地区维吾尔族国家通用语言文字使用情况调查

发布时间：2017-10-17 08:32

  本文关键词：塔城地区维吾尔族国家通用语言文字使用情况调查

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【摘要】：多语地区少数民族国家通用语言使用情况调查是社会语言研究的重要课题,语言的使用和态度对人们的语言行为产生重要影响。新疆维吾尔自治区的语言使用情况尤为复杂,维吾尔族作为新疆世居的主体民族,在多民族聚居的塔城地区不占人口优势,其通用语言使用情况受特殊语言环境影响,要制定适合新疆少数民族实际情况的语言政策,必须全面了解新疆少数民族使用通用语言的情况及态度,调查塔城地区维吾尔族国家通用语言使用情况,有利于补充新疆少数民族语言使用情况的数据。本文以塔城地区适龄维吾尔族为调查对象,采用抽样调查法、问卷法和访谈法,调查该区维吾尔族在不同场合的语言使用情况、语言能力、国家通用语言文字掌握情况、学习国家通用语言的途径困难及对国家通用语言的态度。描述了不同性别、年龄、职业、受教育程度等人群掌握国家通用语言的情况,同时运用推断统计方法对国家通用语言文字使用情况及态度进行了分析,探寻性别、年龄、职业、受教育程度等社会变项与国家通用语言能力的关系,力求全面把握塔城地区维吾尔族国家通用语言使用概况,多维度分析得出科学结果,为新疆的语言文字规划提供些许参考意见。
【关键词】：国家通用语言文字 少数民族语言使用调查 语言态度 语言规划
【学位授予单位】：新疆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H004
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 前言7-19
• 1.1 研究目的与意义7-8
• 1.1.1 研究目的7-8
• 1.1.2 研究意义8
• 1.2 文献综述8-16
• 1.2.1 国外研究现状8-10
• 1.2.2 国内研究现状10-16
• 1.3 研究方法与步骤16-17
• 1.3.1 研究方法16-17
• 1.3.2 研究步骤17
• 1.4 相关概念界定17-19
• 第二章 调查点概况及样本对比分析19-23
• 2.1.调查区域的选择与调查对象的确定19-20
• 2.1.1 调查区域的选择19
• 2.1.2.调查对象的确定19-20
• 2.2 样本基本情况说明20-23
• 2.2.1 性别20
• 2.2.2 年龄20-21
• 2.2.3 职业21-22
• 2.2.4 受教育程度22
• 2.2.5 是否离开本地生活过22-23
• 第三章 塔城地区维吾尔族语言使用情况及其分析23-40
• 3.1 语言能力23-25
• 3.1.1 第一语言习得概况23
• 3.1.2 多语能力概况23-25
• 3.2 社区语言使用情况25-27
• 3.2.1 家庭语言使用情况25
• 3.2.2 社会交际场合语言使用情况25-27
• 3.3 国家通用语言专项调查27-35
• 3.3.1 国家通用语言能力27
• 3.3.2 国家通用语言掌握程度27-28
• 3.3.3 影响国家通用语言的因素分析28-32
• 3.3.4 教育领域国家通用语言使用情况32-35
• 3.4 国家通用语言文字掌握情况35-40
• 3.4.1 拼音掌握情况35-36
• 3.4.2 文字识读情况36
• 3.4.3 文字使用情况36-38
• 3.4.4 文字掌握情况因素分析38-40
• 第四章 塔城地区维吾尔族语言学习动机、期望目标、途径和难点40-45
• 4.1 国家通用语言文字学习动机及期望目标40-41
• 4.2 学习通用语言文字的途径及存在问题41-45
• 4.2.1 学习途径41-42
• 4.2.2 学习难点42-45
• 第五章 塔城地区维吾尔族语言态度分析45-53
• 5.1 对教学语言选择的态度分析45-47
• 5.2 对国家通用语言价值的分析47-53
• 5.2.1 社会变项与国家通用语言价值相关性假设检验47-48
• 5.2.2 社会变项与通用语言价值选择的关系48-50
• 5.2.3 社会变项与通用语言影响力的评价均值50-53
• 第六章 塔城地区维吾尔族国家通用语言抽样调查结果及建议53-58
• 6.1 塔城地区维吾尔族国家通用语言抽样调查结果53-55
• 6.2 对塔城地区推广国家通用语言的建议55-58
• 附录1 调查问卷58-65
• 附录2 访谈提纲65-66
• 参考文献66-69
• 在读期间发表的论文69-71
• 后记71

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本文编号：1047812