阅读教学的范式转型:审美体验的视角——评《审美体验视域下语文阅读教学研究》

发布时间：2017-10-19 01:12

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【摘要】：现代阅读教学如何突破现有瓶颈并实现范式转型?《审美体验视域下语文阅读教学研究》一书通过借鉴、吸纳现代阅读理论的贡献,从现代哲学解释学、接受美学等角度去认识阅读及阅读教学的本体内涵,提出阅读教学是以个体的审美体验为基础的有效对话,阅读教学课堂实践则通过促进学习者的意义建构来彰显个体的主观能动性和创造性等创新性观点,为阅读教学的理论研讨和实践探究提供了一个全新的视角。
【作者单位】： 广西师范学院;
【关键词】： 阅读教学 审美体验 范式 转型
【基金】：2016年广西师范学院教师前期基础研究资助项目“古代公文修辞研究”阶段性成果
【分类号】：H193-5
【正文快照】： 考。一直以来,阅读教学在方法论方面研究较多,但对阅读教本之间的一种情感沟通。要实现这种情感沟通,需要读者进学的本体问题甚少探讨。杨进红博士的《审美体验视域下语文入文本,与文本的情感和生命融为一体,在此基础上生发对阅读教学研究》一书从追问“阅读教学是什么”入手,

【参考文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1058192