远程汉语国际教育教学手段及实施策略研究

发布时间：2017-10-19 13:50

  本文关键词：远程汉语国际教育教学手段及实施策略研究

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【摘要】：在网络技术和教育技术水平提高以及全球“汉语热”的大背景下,传统的对外汉语教学课堂已经不能满足全球汉语爱好者和汉语专业学习者的需要,现代远程汉语国际教育应运而生。远程汉语国际教育通过网络技术逐渐开始向交互性、个性化和合作性的方向发展。由于远程汉语国际教育中学习场所和形式灵活多变,兼容传统教学形式,不受特定环境的限制,教材更具丰富性,教学内容更具启发性,有助于提高学习者的兴趣与热情,方便沟通交流,缩短教学的物理距离,提高教学效率,扩大了汉语教学的规模,节约了教学成本,因此与传统课堂相比优势明显,开始逐渐被全世界的汉语学习者和汉语教育者接受。远程汉语国际教育中多种教学手段的综合运用是对外汉语教学方式创新的一种有益尝试,具有一定的研究价值。在“互联网+”的大背景下,远程汉语国际教育必将得到更大的发展。在发展中,机遇与挑战并存,抓住机遇发挥各种教学手段的优势可以有效促进远程汉语国际教育的发展。基于此,本文对远程汉语国际教育中常用的教学手段和多媒体网络环境下的教学方法进行了总结,探讨其在远程汉语国际教育中对教学环境的要求、教学效果以及各自的不足之处,进行必要的反思,提出相应的实施策略。本文包括五个部分,主要内容如下：第一部分是绪论,主要介绍了远程汉语国际教育的兴起和发展,对国内外远程汉语国际教育的研究现状进行了总结,并且阐述了本文的研究的方法及特色；第二部分主要对远程汉语国际教育进行了概述,分别对远程汉语国际教育区别于传统课堂教学的特点、远程汉语国际教育的类型、优势进行了阐述；第三部分介绍了汉语远程教学的经典教学手段以及新媒体的现代教育方法与技术的种类,并详细阐述了将远程汉语国际教育中多种教学手段相结合的综合运用；第四部分提出促进远程汉语国际教育发展的宏观策略与实施建议；结语部分总结全文,提出远程汉语国际教育中多种教学手段综合运用的可行性和不足之处以及改进方向。
【关键词】：远程汉语国际教育 教学手段 实施策略
【学位授予单位】：辽宁大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 绪论10-16
• 0.1 远程汉语国际教育的兴起和发展10-12
• 0.2 研究综述12-15
• 0.2.1 国外的相关研究12-13
• 0.2.2 国内远程汉语国际教育研究现状13-15
• 0.3 本论文研究的方法及特色15-16
• 1 远程汉语国际教育概述16-22
• 1.1 传统汉语课堂教学与远程汉语国际教育的关系16-18
• 1.2 远程汉语国际教育的特点18-20
• 1.2.1 远程汉语国际教育具有开放性18-19
• 1.2.2 远程汉语国际教育具有技术先进性19
• 1.2.3 远程汉语国际教育具有自主灵活性19
• 1.2.4 远程汉语国际教育具有资源共享性19-20
• 1.2.5 教学活动中主客体角色发生改变20
• 1.3 远程汉语国际教育的类型20-22
• 1.3.1 函授教育20-21
• 1.3.2 广播电视教育21
• 1.3.3 现代远程网络教学21-22
• 2 远程汉语国际教育中多种教学手段的综合运用22-30
• 2.1 适用于汉语远程教学的经典教学手段22-23
• 2.1.1 电视教学22
• 2.1.2 广播教学22
• 2.1.3 互联网函授教学22-23
• 2.2 依赖新媒体的现代教育手段与技术23-26
• 2.2.1 以网页为主的教学手段23-25
• 2.2.2 交互式远程电视教学25-26
• 2.3 远程课堂教学中各种手段的结合26-30
• 2.3.1 传统教学与教学光盘的开发相结合26-27
• 2.3.2 教材书籍与汉语学习网站相结合27
• 2.3.3 广播教学软件与现代电子移动设备相结合27-28
• 2.3.4 网络课程与电子布告栏相结合28-30
• 3 促进远程汉语国际教育发展的宏观策略与实施建议30-35
• 3.1 促进远程汉语国际教育发展的宏观策略30-32
• 3.1.1 积极拓宽渠道,扩大资金来源30
• 3.1.2 培养懂得远程技术与汉语教学的复合型人才30-31
• 3.1.3 改善平台管理技术，合理分配教学资源31
• 3.1.4 开发中文解读软件,解决系统兼容性问题31-32
• 3.2 远程汉语国际教学的具体实施建议32-35
• 3.2.1 安排适宜的授课时间32
• 3.2.2 制作的多媒体课件要有拓展性32-33
• 3.2.3 克服物理距离,增加互动教学33-34
• 3.2.4 选择远程可操作模式开展教学活动34-35
• 4 结语35-36
• 参考文献36-38
• 致谢38

【参考文献】

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本文编号：1061473