对《中文听说读写》和《新实用汉语课本》初级部分练习指令语的考察

发布时间：2017-10-29 11:16

  本文关键词：对《中文听说读写》和《新实用汉语课本》初级部分练习指令语的考察

  更多相关文章： 练习指令语 标题指令语 指导语 中文听说读写 新实用汉语课本

【摘要】：汉语教材中的练习由练习指令语和题目内容组成。练习指令语指在教材的练习环节中,在每道练习题开始之前,向学生说明练习的具体要求、步骤以及点明所需完成的练习任务的指示性文字。练习指令语对于学生和教师都有十分重要的作用,学生和教师都通过阅读练习指令语,获得完成练习所需的提示,了解练习的步骤与要求。可以说,练习指令语是完成练习的基本依据。目前针对练习指令语的研究十分薄弱,且研究集中于对练习指令语的文本研究上,对其所反映的教学理念研究尚存在空白。本文以《中文听说读写》与《新实用汉语课本》两套综合教材的初级部分的练习指令语为考察对象,通过定量分析、定性分析与对比分析的方法对两套教材的练习指令语进行考察、分析与对比,从而得出两套教材练习指令语各自的特点,为汉语教材练习指令语的编写提供有价值的参考。本文分为六部分。第一部分主要介绍本文的选题意义,关键概念,并梳理与选题相关的文献,总结汉语教材研究等方面的相关成果。第二部分介绍本文的研究目的、对象、思路、流程与方法。第三部分是对《中文听说读写》初级部分练习指令语的考察与分析,并总结其特点。第四部分是对《新实用汉语课本》初级部分练习指令语的考察与分析,并总结其特点。第五部分是将两套教材的练习指令语进行对比,总结出两套教材初级部分在练习指令语编写上的特点及问题。最后一部分是对本文的主要观点进行总结,说明研究的不足之处。
【关键词】：练习指令语 标题指令语 指导语 中文听说读写 新实用汉语课本
【学位授予单位】：中央民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-15
• 第一章 绪论15-25
• 第一节 选题缘由与选题意义15-16
• 第二节 关键概念与研究现状16-25
• 一、关键概念16-18
• 二、相关研究现状18-24
• 三、小结24-25
• 第二章 研究方法25-30
• 第一节 研究目的25
• 第二节 研究对象25-27
• 一、研究对象A——《中文》25-26
• 二、研究对象B——《新实用》26
• 三、选择研究对象的原因26-27
• 第三节 研究思路、流程与方法27-30
• 一、研究思路27
• 二、研究流程27-28
• 三、研究方法28-30
• 第三章 对《中文听说读写》初级部分练习指令语的考察30-51
• 第一节 练习指令语的形式31-38
• 一、练习指令语的数量与长度31-33
• 二、练习指令语使用的语言33-35
• 三、练习指令语的句子类型35-38
• 第二节 练习指令语的提示功能38-45
• 一、标题指令语的提示功能38-39
• 二、指导语的提示功能39-45
• 第三节 练习指令语与不同练习内容的关系45-47
• 一、练习指令语与语言要素的关系45-46
• 二、练习指令语与语言技能的关系46-47
• 第四节 练习指令语与题型、练习类型的关系47-49
• 第五节 小结49-51
• 第四章 对《新实用汉语课本》初级部分练习指令语的考察51-70
• 第一节 练习指令语的形式52-57
• 一、练习指令语的数量与长度52-54
• 二、练习指令语使用的语言54-55
• 三、练习指令语的句子类型55-57
• 第二节 练习指令语的提示功能57-62
• 一、标题指令语的提示功能57-59
• 二、指导语的提示功能59-62
• 第三节 练习指令语与不同练习内容的关系62-64
• 一、练习指令语与所练习的语言要素的关系63
• 二、练习指令语与所练习的语言技能的关系63-64
• 第四节 练习指令语与题型、练习类型的关系64-68
• 一、练习指令语与题型的关系64-68
• 二、练习指令语与练习类型的关系68
• 第五节 小结68-70
• 第五章 《中文》与《新实用》初级部分练习指令语的对比分析70-83
• 第一节 练习指令语形式的对比70-76
• 一、练习指令语的分布情况对比70-71
• 二、练习指令语长度的对比71-72
• 三、练习指令语使用语言的对比72-74
• 四、练习指令语句子类型的对比74-76
• 第二节 练习指令语提示功能的对比76-79
• 一、标题指令语提示功能的对比76-77
• 二、指导语提示功能的对比77-79
• 第三节 练习指令语与不同练习内容之间关系的对比79-80
• 一、练习指令语与所练习的语言要素之间关系的对比79
• 二、练习指令语与所练习的语言技能之间关系的对比79-80
• 第四节 练习指令语与题型、练习类型关系的对比80-81
• 一、练习指令语与题型之间关系的对比80
• 二、练习指令语与练习类型关系的对比80-81
• 第五节 小结81-83
• 第六章 结论与本文的局限性83-89
• 第一节 两套教材练习指令语的主要特点83-84
• 一、《中文》练习指令语的主要特点83-84
• 二、《新实用》练习指令语的主要特点84
• 第二节 练习指令语应具有的特点84-86
• 第三节 初级汉语教材练习指令语的编写建议86-88
• 一、针对两套教材初级部分练习指令语的编写建议86-87
• 二、对初级汉语教材练习指令语的编写建议87-88
• 第四节 本文的局限性88-89
• 参考文献89-93
• 致谢93

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨东升;商务汉语教材编写初探[J];辽宁工学院学报(社会科学版);2003年01期

2 张永昱;新一代商务汉语教材建设的初步构想[J];东北财经大学学报;2004年04期

3 刘织;商贸类汉语教材的简要分析[J];枣庄师范专科学校学报;2004年05期

4 李建军;;我区普通本科院校专业汉语教材建设现状及对策[J];伊犁师范学院学报(社会科学版);2008年01期

5 赵金铭;;教学环境与汉语教材[J];世界汉语教学;2009年02期

6 张曦;;论医科留学生的医学汉语教材编撰[J];西北医学教育;2009年05期

7 津田量;;日本汉语教材综合研究及分析[J];汉语学习;2010年02期

8 罗春英;;美国汉语教材现状综述[J];江西科技师范学院学报;2010年05期

9 苏新春;唐师瑶;周娟;王玉刚;;话题分析模块及七套海外汉语教材的话题分析[J];江西科技师范学院学报;2011年06期

10 罗春英;张燕军;;美国本土大学汉语教材的特点及其启示[J];浙江外国语学院学报;2012年04期

中国重要会议论文全文数据库 前7条

1 罗青松;;试论定向汉语教材编写的环境文化因素[A];对外汉语教学的全方位探索——对外汉语研究学术讨论会论文集[C];2004年

2 金美;;韩译版高级汉语教材《新攻略中国语》熟语选用研究(论文摘要)[A];第二届全国教育教材语言专题学术研讨会论文集[C];2008年

3 张立丹;刘昭;赵丽;;现代汉语教材的特点及教学方法[A];高教科研2006（中册：教学改革）[C];2006年

4 程文;;从法国汉语教材看法国汉字词汇教学特点[A];第五届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2007年

5 刘卓群;;法律汉语教材个案比较——以《中国法律专业汉语教程》和《法律汉语——商事篇》为例[A];北京地区对外汉语教学研究生论坛论文集[C];2013年

6 徐晓琳;;八本高校现代汉语教材语法部分之比较[A];2007年福建省辞书学会第18届年会论文提要集[C];2007年

7 倪军红;;我国医学院校医学(西医)专业留学生医学汉语教材述评[A];语言文字法制化、规范化、标准化、信息化建设——第七届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2011年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 包丽;外文局领跑英国汉语教材市场[N];中国图书商报;2007年

2 特约记者 赵悦;新疆特色汉语教材中亚受宠[N];阿克苏日报;2008年

3 顾钧;美国人出版的第一部汉语教材[N];中华读书报;2013年

4 李腾;泰中小学启用中泰合编汉语教材[N];光明日报;2007年

5 孙巍;学会讲“新中国”,新汉语教材热销东瀛[N];新华每日电讯;2006年

6 见习记者 彭致;我国首套汉语教材成规模进入泰国中小学[N];中国新闻出版报;2007年

7 首都师范大学国际文化学院 姜国权;商务汉语教材的出版现状与对策[N];中国新闻出版报;2009年

8 本报记者 方圆;应成为中国图书“走出去”排头兵[N];中国新闻出版报;2007年

9 中新;20家出版社汉语教材亮相美国亚利桑那州[N];中国新闻出版报;2008年

10 本报记者 孙文振;民族汉语教材：为少数民族学生学汉语搭起“便捷桥”[N];中国民族报;2010年

中国博士学位论文全文数据库 前4条

1 吴志山;定制式数字化汉语教材辅助分析与重组方法研究[D];北京语言大学;2009年

2 ZIN YU MYINT（黄金英）;缅甸小学本土化汉语教材建设探讨[D];中央民族大学;2011年

3 吴峰;泰国汉语教材研究[D];中央民族大学;2012年

4 边成妍;韩中两国本科基础汉语教材语法项目编写比较分析[D];北京语言大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 芦薇;商务汉语教材内容评估及编排探讨[D];华东师范大学;2009年

2 孙静雅（Achari Srila）;泰国乌汶府两套高中汉语教材比较研究[D];扬州大学;2009年

3 陈鸥;对外汉语教材故事性初探[D];北京语言大学;2007年

4 金慧娟;韩国小学生汉语教材练习分析与设计[D];山东师范大学;2012年

5 廖娇;中韩小学汉语教材比较研究[D];华中师范大学;2012年

6 张华强;泰国曼谷本科阶段综合汉语教材比较研究[D];广西大学;2013年

7 袁志斌;商务汉语教材编写研究[D];扬州大学;2013年

8 冯岚;泰国中医专业现行汉语教材研究[D];华中科技大学;2012年

9 肖甜甜;当前中国商务汉语教材编写状况研究[D];重庆师范大学;2013年

10 许佳思;韩国本土汉语教材《汉语精通》词汇编写问题研究[D];渤海大学;2015年

，

本文编号：1112746