知识背景对语言测试公平性的影响研究

发布时间：2017-10-29 11:18

  本文关键词：知识背景对语言测试公平性的影响研究

  更多相关文章： 语言测试 公平性 知识背景

【摘要】：在21世纪的国际语言测试领域,语言测试的公平性受到空前的关注。虽然大量研究结果证实考生所具有的知识背景对语言测试中有明显影响,但是却鲜有研究者对具体因素进行深入探讨并提出知识背景的参考框架,即:应试者具体在知识背景哪些方面上的差异会导致应试表现上的差异。我们参照维果斯基的社会文化理论将知识背景分为社会文化背景和专业学术背景,并拟以此为划分基础讨论知识背景的不同方面对语言测试公平性的影响。
【作者单位】： 华中师范大学外国语学院;华中师范大学语言与语言教育研究中心;
【关键词】： 语言测试 公平性 知识背景
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“语言测试的评价标准研究”(项目编号:12JJD740002) 华中师范大学校级项目“基于网络交互的语言教学活动设计”(项目编号:201434)的部分研究成果
【分类号】：H08
【正文快照】： 1.引言测试公平性这一概念在语言测试中并不陌生,事实上,测试的开发者和设计者在测试的开发、实施、评分、报告等各环节都在考虑公平性。语言测试的公平性则是指语言测试对所有考生都应一视同仁,公平对待。如果某一语言测试对某些考生有利而对另一些考生不利,那么该测试的公平

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 刘吉欣;李孝婷;;论英语测试的偏差——以大学英语四级考试新题型为例分析[J];重庆工学院学报(社会科学版);2009年01期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 徐敏;考试偏差的探测方法研究[J];外语界;1996年03期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 金月;郭丽杰;;社会文化理论与二语习得[J];黑龙江教育学院学报;2013年03期

2 王启康;;弗洛伊德的社会文化理论(一)[J];心理学探新;1989年03期

3 王启康;;弗洛伊德的社会文化理论(二)[J];心理学探新;1990年01期

4 谭浩亮;;浅论社会文化理论在二语习得中应用[J];才智;2014年04期

5 马俊波;;社会文化理论及二语习得研究的社会文化视角[J];英语研究;2007年03期

6 马俊波;;社会文化理论及二语习得研究的社会文化视角[J];天津外国语学院学报;2008年03期

7 赵磊;赵庆惠;;社会文化理论的语言教学方法[J];文学教育(中);2010年06期

8 姜孟;;从社会文化理论透视二语习得[J];英语研究;2012年03期

9 罗志红;;试论社会文化理论指导下的大学英语教学[J];科教导刊(中旬刊);2012年11期

10 杨帆;;维果斯基的社会文化理论对二语习得的启示[J];太原城市职业技术学院学报;2013年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 赵剑锋;社会文化理论视角下的大学生英语写作策略研究[D];吉林大学;2011年

2 邓娟;英语课堂同伴互动的会话分析—社会文化理论的视角[D];南京师范大学;2013年

3 李婷;社会文化理论视角下的同声传译教学研究[D];四川外国语大学;2015年

4 陈雪娟;基于社会文化理论分析大学英语学习者身份认同变化[D];成都理工大学;2013年

5 滕红艳;通过合作性反思来促进教师发展[D];浙江师范大学;2006年

6 梅轩;社会文化视阈下的英语教学对阅读成绩影响的研究[D];大连海事大学;2014年

7 徐亮亮;社会文化视角下的二语中介与手势[D];哈尔滨理工大学;2014年

8 蒋苇;中国留学生海外英语学习机会[D];华东师范大学;2013年

，

本文编号：1112757