高校零起点民族语教材的编写与设计——以《彝语基础教程》为例

发布时间：2017-11-03 09:32

  本文关键词：高校零起点民族语教材的编写与设计——以《彝语基础教程》为例

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【摘要】：本文以《彝语基础教程》为例,就民族语教材编写设计中亟须解决的教材与教师、教材与学习者、教材与综合运用语言能力、教材与民族文化的关系等问题进行探讨,并结合课堂教学实践中的反馈情况,提出此类针对高校学生的零起点民族语教材作为实施第二语言习得教学的主要依据,必须以能够成功训练学生的言语技能为出发点,遵循科学性、针对性、趣味性原则,以句型结构为线,按照由浅入深、循序渐进的规律进行编写和设计。
【作者单位】： 上海师范大学人文与传播学院;中央民族大学少数民族语言文学系;
【关键词】： 高校 零起点 民族语 教材 彝语
【分类号】：H217-4
【正文快照】： 一、引言教材建设在学科建设和教学实践中占有举足轻重的地位,开设任何一门学科课程,都要使用与之配套的教材。教材与其他学术著作不同,是根据课程的目标要求和学生的接受能力而编写的教学用书,必须系统反映学科内容,是学习者在学校获得系统知识的主要材料,也是教师进行教学的

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本文编号：1135637