浅析思想政治教育在语文教学中的渗透

发布时间：2017-11-09 02:16

  本文关键词：浅析思想政治教育在语文教学中的渗透

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【摘要】：语文作为母语教学的载体,在教学中具有工具性和人文性两种功能。工具性指的是对母语知识的掌握,包括"听说读写"的功能掌握;人文性是通过语文中各类题材的作品学习,进行道德观和人生价值观的教育。语文中的思想教育和思想政治教育课不同,它通过文章蕴含的力量,给人以潜移默化式的影响,也就是隐性教育,但这种隐性教育的功效比耳提面命更大,这也是语文教学的主要任务。
【作者单位】： 中州大学;
【分类号】：H193
【正文快照】： 一、语文教学中的政治思想教育存在的问题“文以贯道”的说法始自唐朝,南宋理学家周敦颐在《通书.文辞》中又提出“文以载道”的说法,这种说法指的是文学的社会作用,文学作品的作用确实是用来阐述道理,弘扬精神的。无论什么文章,作者创作的目的都是为了抒发自己的见解,弘扬某

【共引文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 张丽;高中语文学科德育的叙事研究[D];山西师范大学;2014年

2 陈芳;初中语文教学中德育渗透研究[D];苏州大学;2014年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 吴谋超;;注重科学管理 增强德育实效[J];广东教育;2002年Z2期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈军营;;阅读与大学生的政治思想教育[J];文学教育(上);2013年04期

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本文编号：1159867