“新常态”下国际文化导向的外语类职业院校课程设置改革研究

发布时间：2017-11-27 08:34

  本文关键词：“新常态”下国际文化导向的外语类职业院校课程设置改革研究

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【摘要】：不可逆的"全球化"趋势和联合国倡导的"可持续发展教育"两大特征已成为外语职业教育的"新常态"大背景和外在要求,语言与文化不可分割的事实则是外语职业教育的内在属性。三者的叠加使外语职业教育的"跨文化性"特征更为突显,以国际文化为导向进行外语职业院校课程设置改革也就成为"新常态"下深化外语教育改革的逻辑起点和突破口。文化为导向的课程设置可以把外语职业教育的课程分为专业课程、职业课程和三大板块;每一板块的课程再分为必修课和选修课两类;还应该充分重视显性课程和隐性课程的建设,以文化为主线贯穿其中,实现课程体系的连贯性和逻辑性。
【作者单位】： 海南师范大学外国语学院;
【分类号】：H09
【正文快照】： 0引言“新常态”最初作为一个经济学概念,由美国经济学家、风险投资人Roger Mc Namee发明。根据他的原意,“新常态”指具有许多可能性的一个时期,在这样的时期人们需要遵循新的规则。在“新常态”下,行事准确比屈从于紧急事务更重要。此时,再度出现了针对领导、招聘、投资和严

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