汉语国际教育面临的若干理论与实践问题

发布时间：2017-11-29 03:08

  本文关键词：汉语国际教育面临的若干理论与实践问题

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【摘要】：汉语国际教育具有学科与事业双重性。文章从宏观视角出发,探讨了汉语国际教育与国家五大战略的关系,提出了创建世界一流汉语国际教育学科理论体系,把汉语国际教育建设成世界一流学科的目标,阐述了该学科理论体系的理念、路径和重要研究领域。文章强调,汉语国际教育研究需"教育"研究与"事业"研究并重,学科理论建设应继承、转型与重构并行,需重视对"国际汉语"、汉语国别及区域变体、海外汉语教学等领域研究。文章还指出,汉语国际教育长期可持续发展要加强顶层设计,充分发挥世界各国主体作用,提高"两教"国别针对性,发展中国家优先战略。
【作者单位】： 中央民族大学国际教育学院;
【基金】：国家社科基金重点项目“东南亚汉语传播的国别比较研究”(14AYY011) 2015中央直属高校科研专项“汉语国际教育学科理论创新项目”
【分类号】：H195
【正文快照】： “汉语国际教育”作为一个学科确实太新,新到许多业内人士都尚未弄清其学科内涵。然而,“汉语国际教育”却又是一个热词,热到市井百姓皆知它跟教“老外”汉语有关,与孔子学院有关,与出国有关……于是业内业外不断演绎,甚至肆意发挥,使“汉语国际教育”概念模糊,众说纷纭。俗话

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本文编号：1235966