高职专业基础课与职业方向课教学的耦合——以汉语专业为例

发布时间：2017-12-12 05:29

  本文关键词：高职专业基础课与职业方向课教学的耦合——以汉语专业为例

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【摘要】：高职专业基础课与职业方向课教学耦合,是培养职业能力的必然要求。但传统重知识、轻能力的观念,汉语专业就业面宽、培养方案改革不到位,以及专业教师结构单一、团队协作不佳等因素制约了两者衔接。可以通过打造双师团队、跨越课程界线、设置实践任务、依托职业活动等办法加强两者的融合教学。
【作者单位】： 桂林师范高等专科学校中文系;
【基金】：2013年广西高等教育教改项目“汉语专业基础课程间跨界融合教学的研究与实践”(2013JGA297),主持人:石群山
【分类号】：H193
【正文快照】： 近年来,一些高职院校依据“宽口径,厚基础,强能力”的人才培养理念,探索出了汉语专业“平台+方向”的人才培养模式。“平台”即专业基础课教学平台,包含语言课程、文学课程以及写作课程等,“方向”则依据社会所需中文人才而确定职业方向,如行政管理实务(文秘)、宣传策划和文化

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本文编号：1281359