应用型汉语国际教育本科生教学实践能力培养问题及对策

发布时间：2017-12-15 13:09

  本文关键词：应用型汉语国际教育本科生教学实践能力培养问题及对策

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【摘要】：推动汉语国际教育事业蓬勃发展的首要任务是培养适应汉语国际教育需求的合格汉语教师。当前应用型汉语国际教育本科生的培养主要存在以下问题:培养模式标准化,呈流水作业特点;对教学实践能力理解狭隘,顾此失彼;教学实践能力培养表面化,应用性不足。分析其原因并提出相应对策:重视地域和学校特色,树立个性化培养理念;紧跟人才需求信息,更新教学实践能力概念;巧用各方资源,培养讲实效。
【作者单位】： 中华女子学院汉语国际教育系;
【分类号】：H195
【正文快照】： 推动汉语国际教育事业蓬勃发展的首要任务是培养适应汉语国际教育需求的合格汉语教师。应用型汉语国际教育本科生的培养模式、机制、体系等一直是学界讨论的热点和重点。当前高校国际汉语教师的培养模式主要有两种类型:一是“研究型”模式,培养对外汉语方向的本科生、硕士生和

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本文编号：1292057