高职院校语文研究性学习实践与反思

发布时间：2017-12-15 11:05

  本文关键词：高职院校语文研究性学习实践与反思

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【摘要】：研究性学习是让学生亲历知识产生与形成的过程,启发学生在学习情境中发现问题、提出问题、讨论问题、解决问题,追求知识发现、方法习得与态度形成的有机结合与高度统一,能有效开发学生的潜能。文章结合高职院校语文研究性学习方法的实践,对确定选题、创设情境、组织团队、独立学习、协作学习、效果评价等研究性学习过程进行了初步探索,并提出了教师在研究性教学活动中帮助选题、激发兴趣、关键提示、学习评价等指导策略。
【作者单位】： 四川工商职业技术学院;成都信息工程大学;
【分类号】：H193
【正文快照】： 研究性学习,是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动获取知识、应用知识解决问题的学习活动。语文研究性学习就是在语文教学中,由学生主动发现问题并探究解决问题的学习方式。相对于基础教育阶段的语文研究性学习而言,高职

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