新疆高校理科教学汉语使用状况调查

发布时间：2017-12-25 00:26

  本文关键词：新疆高校理科教学汉语使用状况调查　出处：《新疆社会科学》2015年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：文章以社会语言学、教育学和心理学理论为指导,以新疆师范大学物理学院的少数民族师生为调查对象,利用抽样调查、课堂观摩和专题访谈等形式,对新疆高校理科教学汉语使用状况进行分析,旨在为实现民汉教学一体化建言献策。文章认为:必须在双语教学模式1的普及、双语平衡能力的建设、双语教学态度的端正、双语代码的有效转换以及学习策略的正确形成上下工夫,这样才能有效提高理科教学汉语使用的效果。
【作者单位】： 新疆师范大学物理与电子工程学院;
【基金】：新疆维吾尔自治区重点学科课程与教学论资助“新疆中学物理实验教学的问题及对策研究”(12XSQZ0307)的阶段性研究成果 新疆维吾尔自治区高校科研计划重点项目(XJEDU2014I029)资助
【分类号】：H193
【正文快照】： 1992年,自治区人民政府提出在少数民族中学数、理、化等部分学科采用汉语授课的双语授课实验工作,少数民族理科双语教学就此开始。经过10余年的发展,自2004年开始,新疆大学、新疆师范大学、新疆医科大学等高校陆续在少数民族理科、工科以及大部分的文科专业开始了汉语教学实验

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本文编号：1330603