语篇评价分析框架构建

发布时间：2017-12-31 02:18

  本文关键词：语篇评价分析框架构建　出处：《西安外国语大学学报》2016年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：悉尼学派将评价理论作为意义潜势系统,在系统功能语言学框架中探讨人际意义系统,指出在语言系统中存在着在一个供语篇使用者选择的评价意义系统,用来实现作者在语篇中的情感、态度、立场等。但是从语篇分析视角上说,Martin等创立的评价系统又可以看作是一个语篇分析视角。本文试图对评价理论框架做相应的调整以构建语篇评价分析框架。
[Abstract]:The Sydney school evaluation theory as a system of meaning potential, to explore the interpersonal meaning in systemic functional linguistics, pointed out in the language system exists in a discourse for users to choose the evaluation system, to realize the feeling of the author, in the discourse of attitude, position and so on. But from the perspective of discourse analysis say, the assessment system of Martin creation can also be seen as a discourse analysis from the perspective of appraisal theory. This paper tries to make corresponding adjustment to the construction of discourse analysis framework.

【作者单位】： 东华理工大学外国语学院;
【基金】：江西省“十二五”社会科学规划项目“语篇消解视角中国政治语篇策略研究”(项目编号:14YY04)的阶段性成果
【分类号】：H05
【正文快照】： 1.引言基于社会符号学研究基础之上,系统功能语言学将语法结构和交际功能对应起来,把语言的功能分为概念、人际和语篇3大元功能,并由此而提出了3个语言意义系统。其中人际意义是用来维系交际双方社会关系亲疏远近的功能,该系统被悉尼功能语言学派进一步拓展,创立了语言评价理

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本文编号：1357638