格式“非X不Y”与“非X才Y”比较研究

发布时间：2018-01-24 08:25

  本文关键词： “非X不Y” “非X才Y” 比较 对外汉语教学　出处：《吉林大学》2017年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：“非X不Y”格式和“非X才Y”格式是现代汉语中经常被使用的两个句式,二者在形式上极其相似,而且在句法、语义、语用等方面也有很多相似之处。现在已有的相关研究主要是对“非X不Y”这个格式的研究,并且把“非x才Y”格式当作“非X不Y”格式的一个变式来进行研究,更多关注于二者的相似之处,而忽略了“非X才Y”格式区别于“非X不Y”格式的独特之处。所以,本文拟在之前研究的基础上,对“非X不Y”和“非X才Y”两个格式分别进行细致的描写,然后再详细分析二者在句法、语义和语用方面的异同之处,最后运用于对外汉语教学的实践当中。全文一共分为五个部分。第一章,绪论。总体阐述本文的选题缘起和意义,对相关研究进行整理分析,确定本文研究的范围,并对语料的来源有所交代。第二章,从句法、语义和语用三个方面对“非X不Y”格式进行详尽地描写分析,确定变项X和变项Y的句法选择与限制,对整个格式的句法功能进行分析,分析该格式所表达的语义以及“X”和“Y”之间的语义关系,从预设、焦点、色彩义三个方面对该格式的语用进行分析。第三章,同样从“三个平面”的角度对“非X才Y”格式进行描写分析,简单介绍“非X才Y”格式与“非X不Y”格式在这三个方面的异同。第四章,从句法、语义和语用三个方面对“非X不Y”和“非X才Y”两个格式进行详细的对比分析,突出二者的不同之处。第五章,综合以上研究对相关的对外汉语教学提出建议,认为在对外汉语教学中应做好偏误分析,合理安排教学内容和顺序,并且选择合理的教学方法进行对外汉语教学。
[Abstract]:"Non-X not Y" format and "non-X Caiy" format are two sentence patterns that are often used in modern Chinese. They are very similar in form, and they are syntactic and semantic. There are also many similarities in pragmatics and so on. The existing researches mainly focus on the "non-X not y" format. And "non-X talent Y" format as a variant of "non-X y" format to study, more attention to the similarities between the two. The difference between "non-X talent Y" format and "non-X not Y" format is ignored. Therefore, this paper intends to study on the basis of previous research. The two formats of "non-X not Y" and "non-X talent Y" are described in detail, and then the similarities and differences in syntax, semantics and pragmatics between them are analyzed in detail. Finally, it is used in the practice of teaching Chinese as a foreign language. The full text is divided into five parts. Chapter one, introduction. This paper determines the scope of this study and explains the source of the corpus. Chapter two gives a detailed description and analysis of the "non-X not y" format from three aspects: syntax, semantics and pragmatics. Determine the syntax choice and limitation of variable X and variable Y, analyze the syntactic function of the whole format, analyze the semantics expressed by the format and the semantic relationship between "X" and "Y", from the presupposition and focus. The third chapter, from the perspective of "three planes", describes and analyzes the "non-X talent Y" format. This paper briefly introduces the similarities and differences between "non-X talent Y" format and "non-X talent Y" format in these three aspects. 4th chapter, from the syntax. Semantic and pragmatic aspects of the "non-X not Y" and "non-X talent Y" two formats are compared and analyzed in detail, highlighting the differences between the two. 5th chapter. Synthesizes above research to the related foreign language teaching proposes the suggestion, thinks in the foreign language teaching should do the error analysis, the reasonable arrangement teaching content and the order. And choose reasonable teaching methods for teaching Chinese as a foreign language.
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：H195.3

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本文编号：1459600