《汉语口语》与《新说汉语》初中级口语教材对比研究

发布时间：2018-02-25 03:10

本文关键词： 国际汉语口语教材初中级　出处：《四川师范大学》2017年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：本文立足国际汉语教学,以国际汉语教材编写理论为指导,选出两部在韩国当地具有代表性的教材——《汉语口语》与《新说汉语》作为研究对象,对编写理念、课文选编、词汇控制、语法点编排和练习设计进行了统计和分析。同时又从编写的目的、原则和体例三个方面分析了这两部汉语教材的编写理念。基于对两部教材的数据统计和分析结果,提出了笔者的一些想法和建议。以前人的学术成果作为本篇论文的指导,以本体论和教学论相结合的原则,运用对比分析的方法,提出了对国际汉语教材编写的一些真知灼见。本文以《汉语口语》与《新说汉语》这两部韩国初中级口语教材的整体考察为基础,通过对其的比较分析,总结不同教材的优势和不足,旨在对国际汉语教材编写的改进和完善提供一些参考,进而为教材编写提供理论依据。对于汉语初中级汉语学习者的汉语教学具有一定的现实意义。
[Abstract]:Based on international Chinese teaching and guided by the theory of compiling international Chinese textbooks, this paper selects two representative textbooks in South Korea-spoken Chinese and New Chinese as research objects. Lexical control, grammatical point arrangement and practice design are analyzed. At the same time, the author analyzes the compiling ideas of the two Chinese textbooks from the three aspects of purpose, principle and style. Based on the statistics and analysis results of the two textbooks, Some ideas and suggestions of the author are put forward. The previous academic achievements are used as the guidance of this paper, and on the principle of combining ontology with teaching theory, the method of comparative analysis is used. This paper puts forward some insightful views on the compilation of international Chinese textbooks. Based on the overall investigation of the two Korean oral textbooks, spoken Chinese and New Chinese, this paper makes a comparative analysis of these two textbooks. This paper summarizes the advantages and disadvantages of different textbooks in order to provide some references for the improvement and improvement of the compilation of international Chinese textbooks. Thus, it provides theoretical basis for the compilation of textbooks, and has certain practical significance for Chinese language teaching of Chinese learners at the junior and middle levels.
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：H195.4

【参考文献】

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