不同语言水平和母语背景的汉语二语者语块使用研究

发布时间：2018-03-16 04:38

  本文选题：语块　切入点：语言水平　出处：《解放军外国语学院学报》2017年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本研究以母语为泰语、英语、韩语的中高级汉语学习者为被试,考察其作文中语块使用的异同。研究结果显示:1)高级水平学习者比中级水平学习者使用语块的数量更多,使用语块的类型更为丰富;2)在3组不同母语背景的学习者中,泰语母语者使用语块的数量最少,准确度也最低;韩语母语者使用语块的数量最多,但丰富度最低。研究结果表明,处于不同学习阶段、具有不同母语背景的汉语学习者的语块使用有各自的特点。因此,对不同水平及母语背景的汉语学习者的语块教学应有所侧重。
[Abstract]:In this study, middle and advanced Chinese learners, whose mother tongue is Thai, English and Korean, were selected to investigate the similarities and differences in the use of chunks in their compositions. The results show that more advanced learners use chunks than middle level learners. Among the three groups of learners with different mother tongue backgrounds, Thai native speakers had the least number of chunks and the lowest accuracy, while Korean native speakers had the highest number of chunks. But the richness is the lowest. The results show that Chinese learners with different native language backgrounds have their own characteristics of chunks at different learning stages. The chunks teaching of Chinese learners with different levels and native language backgrounds should be emphasized.
【作者单位】： 北京语言大学对外汉语研究中心;北京市育英学校;
【基金】：);%E5%8C%97%E4%BA%AC%E8%AF%AD%E8%A8%80%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E9%87%8D%E5%A4%A7%E5%9F%BA%E7%A1%80%E4%B8%93%E9%A1%B9%E9%A1%B9%E7%9B%AE(%E4%B8%AD%E5%A4%AE%E9%AB%98%E6%A0%A1%E5%9F%BA%E6%9C%AC%E7%A7%91%E7%A0%94%E4%B8%9A%E5%8A%A1%E8%B4%B9%E4%B8%93%E9%A1%B9%E8%B5%84%E9%87%91<14ZDJ03>)" target="_blank">北京语言大学梧桐创新平台项目(中央高校基本科研业务费专项资金<16PT01>);北京语言大学重大基础专项项目(中央高校基本科研业务费专项资金<14ZDJ03>)
【分类号】：H195.3

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本文编号：1618395