汉语课堂教师幽默话语策略分析

发布时间：2018-03-21 02:26

  本文选题：课堂教师　切入点：话语策略　出处：《语文建设》2017年23期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正从国外对幽默语言的研究成果来看,幽默语言学越来越受到语言教学的重视,关于教师幽默话语的研究取得了丰硕的成果。国内关于课堂幽默话语的研究则比较少,多为经验性的总结,尚未上升到理论层面。本文从汉语课堂教师幽默话语策略研究现状入手,讨论汉语课堂教师运用幽默话语的策略的类别。一、汉语课堂教师幽默话语策略汉语课堂教师幽默话语策略是指教师在汉语课堂教学中使用幽默话语开展教学活动、课堂管
[Abstract]:From the point of view of the foreign research on humorous language, humorous linguistics has been paid more and more attention to by language teaching, and the research on teacher's humorous discourse has achieved fruitful results, while the domestic research on classroom humorous discourse has been relatively few. Most of them are empirical summary, which has not yet risen to the theoretical level. This paper, starting with the current situation of the research on teachers' humorous discourse strategies in Chinese classroom, discusses the types of strategies used by Chinese teachers in the use of humorous discourse. Humorous discourse Strategies in Chinese classroom Teachers humor discourse Strategies refer to the use of humorous discourse in Chinese classroom teaching to develop teaching activities and classroom management.
【作者单位】： 海南师范大学;
【基金】：2014海南省哲学社会科学规划课题“海南方言语法研究”(编号:HNSK14-118) 2015海南省教育规划课题“海南省对外汉语师资队伍现状分析及对策研究”(编号:QJY1251526)研究成果
【分类号】：H193

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本文编号：1641845