关于泰国学生形近汉字趣味性教学探讨

发布时间：2018-03-27 11:22

  本文选题：泰国学生　切入点：对外汉字　出处：《天津师范大学》2016年硕士论文

【摘要】：汉字教学是对外汉语教学中的重点及难点。汉字中存在着大量的形近字。形近字的存在增加了学生在辨识和书写上的难度,容易造成误读及误用,这对非汉字文化圈的泰国学生来说学习起来更是难上加难。本文根据形近字和趣味性教学与研究方面的现状,对形近字的类型、特征及形近字误读误用的原因等方面做了归纳整理。笔者在教学实践中,对泰国LANNA皇家理工大学——楠府校区进行过问卷调查。本文还从形近字的特点出发,结合泰国学生的学习风格,探索形近汉字趣味性教学的相关对策和方法,例如：联想法、歌诀法、顺口溜法、讲故事法。希望本文能为汉语教师在形近汉字教学上提供便利,并提高学生学习汉字的效率,也希望为对外汉语形近字趣味性教学特别是泰国汉字教学提供某些理论和现实的参考依据。
[Abstract]:The teaching of Chinese characters is an important and difficult point in teaching Chinese as a foreign language. This is even more difficult for Thai students in non-Chinese cultural circles to learn. In teaching practice, the author conducted a questionnaire survey on the LANNA Royal University of Technology-Nanfu Campus in Thailand. Combined with the learning style of Thai students, this paper explores the relevant countermeasures and methods of interesting teaching of form-near Chinese characters, such as association method, song formula method, jingling method, storytelling method. It is hoped that this paper can provide convenience for Chinese teachers in teaching Chinese characters. It also hopes to provide some theoretical and practical references for the interesting teaching of Chinese characters as a foreign language, especially for Thai Chinese characters.
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195

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本文编号：1671299