汉语二语课堂话语沉默现象研究

发布时间：2018-05-23 11:33

  本文选题：汉语二语课堂 + 话语互动　； 参考：《社会科学战线》2017年06期

【摘要】：二语课堂的话语沉默现象对课堂教学效果影响很大,近几年逐渐引起学界的关注。文章以D大学5位汉语二语教师的课堂为例,以会话分析为理论基础,着重研究课堂沉默现象,对汉语二语课堂话语沉默的类型与分布、沉默的时间长度、教师处理沉默的方式等方面进行描述,希望引起教师对课堂沉默现象的重视,并对教师应对课堂沉默现象提出一些建议,以提高课堂教学的效率。
[Abstract]:The phenomenon of discourse silence in second language classroom has a great influence on classroom teaching effect, and has attracted more and more attention in recent years. Taking the classroom of five Chinese L2 teachers in D University as an example, this paper, based on conversational analysis, focuses on the phenomenon of classroom silence, the types and distribution of discourse silence in Chinese L2 classroom, and the duration of silence. In order to improve the efficiency of classroom teaching, this paper describes the ways in which teachers deal with silence and hopes to arouse teachers' attention to the phenomenon of classroom silence and to put forward some suggestions on how teachers should deal with the phenomenon of silence in class.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;
【基金】：国家汉办孔子学院总部项目(1204030)
【分类号】：H195

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本文编号：1924559