学术文本读写身份转换:理论阐释与样本分析

发布时间：2018-06-05 10:19

  本文选题：学术文本 + 读写身份　； 参考：《当代修辞学》2017年03期

【摘要】：区别于面向作者/文本的同类研究,本文侧重挖掘与解释学术文本建构过程中读写身份转换及相关问题,依次论析:同一研究主体读写身份强势/弱势转换的四种类型,包括读写身份均强势、作者身份强势、读者身份弱势、读写身份均弱势;四种类型的共时/历时交互运动呈复杂态势;读写转换是"我"和"他"的相互馈赠,尊重"他"的同时,以"我"的方式读,才可能以"我"的方式写。
[Abstract]:Different from the author / text oriented research, this paper focuses on the mining and interpretation of the academic text in the process of reading and writing identity transformation and related issues, and then analyzes: the same subject read and write identity strong / weak conversion of four types, Including the strong status of reading and writing, the strong identity of the author, the weak identity of the reader, the complex situation of the four types of synchronic / diachronic interactive movement, the transformation of reading and writing is a mutual gift of "I" and "he". It is possible to write in the way of "I" while respecting him and reading it in the way of "I".
【作者单位】： 福建师范大学文学院;
【分类号】：H15

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本文编号：1981641