对外汉语阅读教学方法研究

发布时间：2018-06-13 20:56

  本文选题：汉语阅读 + 教学方法　； 参考：《苏州大学》2016年硕士论文

【摘要】：对外汉语阅读教学在理论研究与教学实践方面均取得了丰硕的成果,但阅读教学理论研究与教学实践严重脱节,课堂教学模式和教学方法单一,阅读教学目标不明确等问题使学生的阅读技能与阅读能力在长期的阅读实践中并不能得到实质性的提高。本文试图在对对外汉语阅读教学方法概念界定的基础上,对对外汉语阅读教学所涉及的教学方法做一个整理和分类,横向从阅读教学的具体教学内容出发,探讨阅读教学中不同教学内容的教学方法;纵向从教学阶段出发,分析初级和高级教学阶段所适合的教学模式,并分析其教学方法的理论基础和意义,同时对现有的阅读教学模式下的教学步骤和教学方法进行分析,从多个维度对阅读课教学方法进行整理和分类。阅读课是以阅读理解能力和阅读技巧的培养为目标的专项技能训练课,从阅读课的课程性质和课程目标出发,选取目前对外汉语阅读教学初级和高级阶段较理想的阅读教学模式进行分析,探讨每一步教学步骤中教学方法的理论基础和意义。同时在教学理论的指导下,尝试选择有效的教学方法运用于具体的教学设计中,形成一个完整的教学案例,以达到丰富对外汉语阅读教学理论基础和实践经验的目的,并希望对真正的阅读教学实践产生良好的影响。
[Abstract]:The teaching of reading as a foreign language has achieved fruitful results in both theoretical research and teaching practice. However, the theoretical research of reading teaching is seriously disconnected from teaching practice, and the classroom teaching mode and teaching method are single. Students' reading skills and reading ability can not be substantially improved in the long-term reading practice due to the lack of clear reading teaching objectives. On the basis of the definition of the teaching method of reading as a foreign language, this paper attempts to sort out and classify the teaching methods involved in the teaching of reading as a foreign language, and proceed from the concrete teaching contents of reading teaching horizontally. This paper probes into the teaching methods of different teaching contents in reading teaching, analyzes the suitable teaching modes in the primary and advanced teaching stages, and analyzes the theoretical basis and significance of the teaching methods. At the same time, the teaching steps and teaching methods under the existing reading teaching mode are analyzed, and the teaching methods of reading lesson are sorted and classified from multiple dimensions. Reading course is a special skill training course which aims at the cultivation of reading comprehension and reading skills. This paper analyzes the ideal reading teaching mode in the primary and advanced stages of teaching Chinese as a foreign language (TCFL), and discusses the theoretical basis and significance of the teaching methods in each step of teaching. At the same time, under the guidance of teaching theory, the author tries to choose effective teaching methods to be applied in the concrete teaching design, and form a complete teaching case, in order to enrich the theoretical foundation and practical experience of reading teaching as a foreign language. And hope to have a good influence on the real reading teaching practice.
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195

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本文编号：2015389