汉语构式二语习得研究的理论思考

发布时间：2018-09-12 14:40

【摘要】：本文立足于构式语法的基本观念和原则探讨汉语二语习得研究中的理论和方法问题,主要从以下几个方面来说明:构式知识习得的表现系统及相关的构式能产性问题;构式意识的形成和发展机制问题;构式习得中的界面互动关系问题;构式习得中的语言共性和类型特征问题;构式习得研究的方法和方法论问题。文章最后指出,在构式语法理论体系中,构式本体研究、习得研究和教学研究应有机结合,互动互进。
[Abstract]:Based on the basic concepts and principles of construction grammar, this paper discusses the theoretical and methodological problems in the study of Chinese second language acquisition, mainly from the following aspects: the system of expression of construction knowledge acquisition and the related constructive productive problems; The formation and development mechanism of construction consciousness; the interfacial interaction in construction acquisition; the language commonness and type characteristics in construction acquisition; the method and methodology of construction acquisition research. Finally, it is pointed out that in the theoretical system of construction grammar, the study of construction ontology, acquisition research and teaching research should be combined organically and interactively.
【作者单位】： 北京语言大学语言科学院;厦门大学人文学院;
【基金】：国家社科基金项目(15BYY001);国家社科基金青年项目(16CYY040) 北京语言大学研究生创新基金(中央高校基本科研业务费专项资助,项目批准号:17YCX117)的支持
【分类号】：H146

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本文编号：2239346