缅甸东方语言与商业中心汉语教学调查研究

发布时间：2019-06-04 06:39

【摘要】：2014年9月到2016年8月,笔者在缅甸东方语言与商业中心孔子课堂担任汉语教师志愿者。根据这两年的教学体验和资料收集,笔者首先梳理了东方语言与商业中心汉语教学的发展历程;其次,调查研究了东方语言与商业中心的汉语教学在学生、教师、教学和汉语水平考试方面的现状;再次,提取了东方语言与商业中心高年级学生流失问题、教师流动性问题和师资培养问题,并有相应的对策思考;最后,展望了东方语言与商业中心汉语教学的发展前景,强调了汉语教学在缅甸突破华人群体的趋势,提出了在这种趋势下东方语言与商业中心以孔子课堂为依托开展汉语推广和利用自身优势开拓汉语推广民间途径的展望。随着时代的发展变化,东方语言与商业中心的汉语教学既需要着重对待高年级学生流失问题、教师流动问题和师资培养问题,同时也要积极应对新形势:在校学生中非华裔学生的比重增加。在这种形势下,东方语言与商业中心的汉语教学要想得到更好的发展,就要面向当地、尊重当地。
[Abstract]:From September 2014 to August 2016, the author volunteered as a Chinese teacher in Confucius classroom, Oriental language and Business Center of Myanmar. According to the teaching experience and data collection in the past two years, the author first combs the development course of Chinese teaching in oriental language and business center. Secondly, the present situation of Chinese teaching in oriental language and business center in students, teachers, teaching and Chinese proficiency examination is investigated and studied. Thirdly, the problem of the loss of senior students, the problem of teacher mobility and the problem of teacher training in the Oriental language and Business Center are extracted, and the corresponding countermeasures are given. Finally, the development prospect of Chinese teaching in Oriental language and Business Center is prospected, and the trend of Chinese teaching breaking through the Chinese group in Myanmar is emphasized. Under this trend, the oriental language and business center carries out the promotion of Chinese based on Confucius classroom and makes use of its own advantages to develop the folk way of promoting Chinese. With the development and change of the times, the Chinese teaching in the Oriental language and Business Center needs to focus on the loss of senior students, the flow of teachers and the training of teachers. At the same time, we should also actively deal with the new situation: the proportion of non-Chinese students in school has increased. In this situation, if the oriental language and business center Chinese teaching wants to get better development, must face the local, respect the local.
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：H195.3

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张以群;巴黎大学东方语言文化学院简介[J];外国语(上海外国语学院学报);1981年06期

2 张丹;;法国国家东方语言文化学院及其中文系[J];国际汉学;2005年01期

3 张丹;;法国国立东方语言文化学院中国文化课程特色初探[J];国际汉语教学动态与研究;2006年02期

4 ;东方语言文化学院硕博点简介[J];广东外语外贸大学学报;2010年01期

5 施云;;《论东方语言研究对发展普通语言学的意义》要点[J];语言学动态;1979年05期

6 ;通联世界[J];中文信息;1994年03期

7 熊剑秋;著名语言教学王国─—法国国立东方语言文化学院[J];法国研究;1995年02期

8 梁衡;;不问用不用,只说知不知[J];新湘评论;2010年21期

9 潘先军;;法国东方语言学院中文系课程设置简析[J];海外华文教育;2004年03期

10 吴勇毅;;法国国立东方语言文化学院中文系的学制及课程设置[J];世界汉语教学;1996年02期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 林秀艳;;西藏汉语教学的背景分析[A];中国民族语言学会第10届学术讨论会摘要集[C];2010年

2 李航;;汉语水平考试(HSK)考试海外综合分析[A];全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集[C];2008年

3 金天一;;韩国学习汉学的历史概况及当前韩国高校汉语教学态势的研究[A];第五届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2007年

4 阿吉木古丽·那斯尔丁;;浅谈汉语教学中如何寓教于乐[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）[C];2009年

5 陈东风;刘彦青;;留学生的宗教文化背景对汉语教学的影响[A];北京高校来华留学生教育研究[C];2008年

6 ;2013年第十一届国际汉语教学学术研讨会[A];学行堂文史集刊——2012年第2期[C];2012年

7 曲凡;;海外汉语教学与国内对外汉语教学的异同[A];汉语国际推广专题研究论文集[C];2012年

8 古兰拜尔·吐尔逊;;汉语教学中的几点问题[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第七卷）[C];2014年

9 阿丽特乃·赛依了别克;;浅谈汉语教学的方法[A];2014年2月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

10 欧阳国泰;;东南亚短期教材特点浅析[A];福建省“对外汉语教材建设问题”学术研讨会论文集[C];2003年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 李琰;中国汉语水平考试在法国举行[N];人民日报;2007年

2 记者 姜楠;首届中俄教师俄汉语教学研讨会召开[N];吉林日报;2010年

3 记者 陈克勤;以色列中小学推广汉语教学[N];光明日报;2011年

4 徐晓鹃;中央民大189名志愿者赴泰开展汉语教学[N];中国民族报;2012年

5 山南地区贡嘎县杰德秀中心校 仁增多吉;加大我区汉语教学的力度[N];西藏日报(汉);2013年

6 王传军　徐静;菲律宾推动汉语教学[N];光明日报;2004年

7 贺春兰 王旭升;不能把汉语教学作为营利的载体[N];人民政协报;2005年

8 记者 沈雅屏;大力深化汉语教学改革[N];新疆日报(汉);2003年

9 本报驻巴黎记者　 宋斌;法国中小学汉语教学方兴未艾[N];光明日报;2007年

10 周红松 杜洁思 张丽辉;33名志愿者将赴印尼进行汉语教学[N];河北日报;2007年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 柯玛丽（JAKP Jayasooriya Menike）;斯里兰卡高校汉语教学研究[D];南京师范大学;2015年

2 朴宣姝;学前对韩汉语教学研究[D];华东师范大学;2011年

3 谢玲玲;以文化为核心的美国汉语教学模式探析[D];华中师范大学;2012年

4 韩春晓;蒙汉双语教育背景下汉语教学的社会语言学研究[D];中央民族大学;2012年

5 夏迪娅·伊布拉音;维吾尔民族汉语教学历史与现状研究[D];新疆大学;2006年

6 王洋;对维汉语教学研究[D];华东师范大学;2009年

7 林秀艳;西藏中小学汉语教学的理论与实践研究[D];中央民族大学;2010年

8 KHIN KHIN TUN（赵紫荆）;缅甸汉语教学类型及地理分布研究[D];中央民族大学;2015年

9 元莲仙;汉韩语言对比研究及在对韩汉语教学中的应用[D];南开大学;2010年

10 陈楚芬;面向泰国汉语教学的现代汉语“了”的考察[D];南京师范大学;2005年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 赵天彬;缅甸东方语言与商业中心汉语教学调查研究[D];云南师范大学;2017年

2 钟彩霞;印尼雅加达必利达学校汉语教学现状的调查与分析[D];上海师范大学;2017年

3 李荣范;韩国高中汉语教学情况考察[D];山东师范大学;2011年

4 闫思行;中国对法汉语教学的历史与现状[D];吉林大学;2007年

5 李黎;法国中学汉语教学的分析与改革建议[D];中南大学;2011年

6 孙芳芳;泰国计算机辅助汉语教学调查研究[D];重庆大学;2011年

7 徐肖芳;21世纪以来德国汉语教学现状研究[D];湖北工业大学;2010年

8 金娜丽;韩国高中汉语教学中文化教学的现状及教学方案[D];浙江大学;2011年

9 上官晨怡;墨西哥幼儿园汉语教学现状研究和分析[D];上海外国语大学;2014年

10 隆沛;泰国武里喃中学汉语教学效果问题调查与研究[D];南京师范大学;2014年

，

本文编号：2492540