采用叙事教学法激发学生学习外语的兴趣

发布时间：2019-06-22 15:47

【摘要】：正兴趣是语言学习最好的推动力。外语教学中传统的语法翻译法常常使学生兴趣索然,不利于学习效率的提升。倘若采用叙事教学法设计语言习得活动,课堂氛围便会活跃许多。叙述的故事起伏跌宕,能充分激发学生兴趣,保持其注意力,符合学生语言学习的认知心理。叙事教学法汲取了认知心理学、叙事学、人类学、语言学和外语教学理论等相关理论。该教学法认为,语言教学应采用叙事手段,为学习者营造真实的语言习得环境,使其主动参与和建构
[Abstract]:Positive interest is the best driving force for language learning. In foreign language teaching, the traditional grammar translation method often makes students less interested and is not conducive to the improvement of learning efficiency. If narrative teaching method is used to design language acquisition activities, the classroom atmosphere will be much more active. The ups and downs of the narrated stories can fully stimulate students' interest and maintain their attention, which is in line with the cognitive psychology of students' language learning. Narrative teaching method draws on cognitive psychology, narratology, anthropology, linguistics and foreign language teaching theory. According to this teaching method, language teaching should adopt narrative means to create a real language acquisition environment for learners, so that they can take the initiative to participate and construct.
【作者单位】： 成都理工大学外国语学院;
【分类号】：H09

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本文编号：2504732