针对蒙古大学生的中国婚俗文化教学设计

发布时间：2019-10-29 23:58

【摘要】：中蒙文化有所不同,婚俗文化更是体现两国之间的差异。蒙古国学生对中国婚俗文化十分感兴趣,但是相关教学设计、专题讲座等并不能满足蒙古国学生的需求,他们需要的是对于中蒙两国婚俗文化差异更深入的了解与探究。本文通过对比分析中蒙两国的婚俗文化差异,采用问卷调查法,了解蒙古国的中国婚俗文化教育现状,在婚俗教学资源的基础上,指出了蒙古国中国婚俗文化教学情况,对婚俗文化教学进行了总体设计并进行了举例,有效的完善蒙古国婚俗文化教学。本论文着眼于中蒙婚俗差异,探求蒙古国大学关于中国婚礼习俗的教学设计,全文分为五部分展开:第一章绪论,简述本文选题的背景和意义、文献综述及理论基础,以及本题目的研究内容、研究方法和研究目的;第二章中蒙婚礼习俗实证分析,简要的介绍了中国和蒙古国的婚礼习俗概况,对比分析了中蒙婚俗。第三章蒙古国婚俗教学现状调查,采用问卷调查法,深入地了解蒙古国中国婚俗教学现状的情况,并给出了教学建议。第四章蒙古国婚俗教学资源。介绍了蒙古国婚俗教学现有的资源,具体包括:语言文字资源、实体实物资源、多媒体资源和婚礼习俗体验活动;第五章完善蒙古国婚俗教学设计,重点从两方面进行研究:教学总体设计和举实例如何进行设计,来改进针对蒙古国大学进行的中国婚俗教学设计。通过对中蒙婚俗文化的研究,不但有利于了解两国婚礼的流程,更有助于在教学过程中学习、体验,为文化交流提供借鉴,并为文化研究开阔视野。
【图文】：

图３－１邋—周几次文化

图３－２文化课程设置逡逑调查结果显示被调查的五所大学全部己经开设了中国文化课
【学位授予单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：H195.3

【参考文献】

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本文编号：2553676