泰国留学生汉语听力课自主学习情况调查与分析

发布时间：2020-03-20 08:11

【摘要】：随着中国经济的快速发展和中国在国际上的迅速发展,许多国家都将中文作为外语使用。特别是在泰国,中国人已成为其第二大外语。不仅汉语学习在泰国国内成为热潮,来中国学习汉语的留学生数量也在不断增加,泰国留学生在中国的汉语学习问题也日益受到学界的关注。本文对泰国在中国的留学生在中国的汉语学习进行了初步探讨,希望能帮助在泰国留学生在中国学习听力的提升。本文以100名在哈尔滨学习的学生为研究对象,主要采用问卷调查和访谈。调查他们用来学习课外汉语听力的学习策略和效果。本文共分四个部分:第一部分主要论述了研究的目的和意义,研究内容和方法,以及相关的文献综述;第二部分是中国学生汉语听力课程外语学习的调查与设计;第三部分是对中国学生汉语听力自主学习的统计与分析,包括外国学生对汉语听力的态度,课外听力材料和学习方法。第四部分分析了泰国听力学生外语学习存在的问题,并提出了相应的解决方案。通过此次调查与分析,我们发现:大部分留学生偶尔会在学期前制定一个听力学习计划,但大部分学生很少有系统、有计划、有步骤地进行听力练习;在听力过程中,学生倾向于关注新的词汇而不是整个听力材料;完成听力任务后,他们很少总结听力练习;学生缺乏课外听力材料,不知道如何获得听力材料;学生课外自主学习方式单一;学生缺乏与中国学生的交流,没有良好的语言环境。根据调查结果,本文针对泰国学生学习汉语听力提出以下建议:(一)提高重视程度,增强课外自主学习的积极性;(二)从自己实际听力水平出发,多侧面多角度选择听力材料;(三)在听力学习理论指导下,采用丰富多样的自主训练方式;(4)积极融入中国环境,积极克服母语的负迁移。
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：H195

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