多模态话语视角下马克思主义文本通俗化释读的模态配置研究
发布时间:2020-03-22 20:15
【摘要】:对马克思主义理论通俗化释读,要使用读者熟悉的语言,要与读者的阅读习惯相符合。国内学者对马克思主义理论通俗化的研究由来已久,但主要偏向于马克思主义通俗化的内涵、意义、必要性等宏观层面,以理论探索为主,鲜见实证层面的研究,从跨学科视角探索马克思主义通俗化的研究更是未见。随着科学技术尤其是数字技术的发展,人类生活和交际模式发生了深刻变化。单一的语言媒介逐渐被由语言、图像、声音等构成的复杂媒介所取代。多模态话语分析理论的不断完善及其在众多领域的成功应用为我们对马克思主义理论进行通俗化释读提供了理论基础和实践的工具。本研究以马克思主义理论为语料,从多模态话语分析的视角,采用定量和定性分析相结合的方法,坚持形式与内容相统一的模态配置原则,对如何通过话语、图像、色彩模态配置进行马克思主义理论通俗化释读进行研究。配置适当的话语模态是对马克思主义理论进行通俗化释读的基础。一是运用俗语、古文俚语及网络流行语等通俗易懂的话语配置话语模态,使艰涩深奥的马克思主义理论文本成为读者熟悉的语言。二是运用对比、长句与短句相结合等灵活多变的句式配置话语模态,强化马克思主义理论文本的语言力量,增强其可读性及说服力和感染力,使马克思主义理论文本在句式结构上符合大众的阅读习惯。配置适当的图文模态是对马克思主义理论进行通俗化释读的关键。一是运用图左文右的形式配置图文模态,通过图文详述与图文延伸的方式,增添新的信息,使马克思主义理论变得生动有趣,满足人们的阅读期待,激发人们的想象力。二是运用图上文下的形式配置图文模态,通过图文互补的方式,使文字表达的马克思主义理论重点信息能通过图片再次强调,通过组织类图文化繁为简,把看似零散的知识紧密地结合为一个有机的整体。通过图文模态配置,使马克思主义理论文本以符合人们阅读习惯的方式呈现出来,从而在形式上实现对马克思主义理论的通俗化释读。配置适当的色彩模态是对马克思主义理论进行通俗化释读的重要因素。一是以红色作为背景配置色彩模态。红色代表着革命、正义、勇敢、胜利和希望,图片以红色为背景能带给人们正能量,通过红色阴影字体给人们带来视觉冲击,吸引人们的注意力。二是以黄色为背景配置色彩模态。通过色彩模态配置,使马克思主义理论文本以符合人们认知习惯的方式呈现出来,从而实现对马克思主义理论的通俗化释读。本研究从语言学的视角探索了对马克思主义理论通俗化释读的新路径,拓展了马克思主义大众化的研究视角,也是运用语言学理论分析和系统阐释社会文化现象的一种新探索。
【学位授予单位】:湖南工业大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:H15
本文编号:2595564
【学位授予单位】:湖南工业大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:H15
【参考文献】
相关期刊论文 前10条
1 易兴霞;;动态多模态语篇中的图文关系[J];西安外国语大学学报;2015年04期
2 王璜;周建超;;试述马克思主义大众化传播应坚持的四个基本原则[J];兰州大学学报(社会科学版);2015年03期
3 冯德正;;视觉语法的新发展:基于图画书的视觉叙事分析框架[J];外语教学;2015年03期
4 郑群;张博;;《经济学人》中国主题封面的多模态话语分析[J];西安外国语大学学报;2015年01期
5 耿敬北;陈子娟;;文献纪录片的多模态动态语篇分析——以《指点江山:毛泽东诗词故事》之《沁园春·长沙》为例[J];西安外国语大学学报;2014年04期
6 傅晓玲;;多模态话语信息加工的认知负荷研究[J];外语教学;2014年05期
7 吴安萍;钟守满;;视觉语法与隐喻机制的多模态话语研究[J];外语与外语教学;2014年03期
8 张德禄;张时倩;;论设计学习——多元读写能力培养模式探索[J];解放军外国语学院学报;2014年02期
9 冯德正;张德禄;Kay O'Halloran;;多模态语篇分析的进展与前沿[J];当代语言学;2014年01期
10 王先俊;;正确认识和处理马克思主义大众化的几个关系[J];马克思主义研究;2013年07期
,本文编号:2595564
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yuyanyishu/2595564.html