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互动语言学视角下留学生“嗯”的使用情况研究

发布时间:2020-05-16 17:47
【摘要】:留学生在进行话语交际时,会频繁使用到“嗯”。在留学生使用“嗯”的过程中,“嗯”具有十分复杂的语用功能。本研究基于互动语言学的相关理论,分析得出了留学生在真实语境中使用“嗯”时,“嗯”主要承担了疑问、肯定以及填充词三种话语功能。根据“嗯”在话语中的不同位置,笔者对“嗯”的三种话语功能进行了详细的论述。根据“嗯”所具有的话语功能,笔者从会话的长度、会话流利度以及听话人的情感态度三方面对留学生在会话中使用“嗯”时,“嗯”对于会话产生的影响进行分析。接下来笔者对留学生使用“嗯”的原因进行调查,通过调查,笔者发现留学生对于“嗯”的使用主要受到母语、性别以及语言水平这几个方面的影响。最后,笔者分析得出了在不同情况下我们对这种语言现象的态度,并且根据留学生的个体差异,提出了应对留学生在口语交际中使用“嗯”时的具体对策。
【学位授予单位】:河北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:H195

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本文编号:2667088

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