情景法视角下对外汉语春节文化教学设计

发布时间：2020-06-03 18:10

【摘要】：中国文化博大精深,随着中国全球影响力的增强,文化教学在对外汉语教学中的作用愈发重要,引起了越来越多参与者的关注。而源远流长的春节文化更是成为了留学生了解中国、学习中国文化的重要内容。情景教学法作为一种通过创设具体情景去充分调动学习者兴趣、提升学习成效的教学方法,如果应用于对外汉语春节文化教学中,或能让学生在情景中学习、在体验中学习,达到寓教于乐的良好效果。目前把二者结合在一起的研究还很不充分,本文尝试将情景教学法与对外汉语春节文化教学结合在一起考察,以期能为情景教学法应用于对外汉语文化教学提供一些借鉴和探索。论文绪论部分阐明了研究缘由、目标和意义,以及研究思路和方法,在对相关文献整理分析的基础上,综述了春节文化及情景教学法研究现状和启发。第一章简要梳理了春节文化在提升跨文化交际、提升留学生学习成效等层面的作用,讨论分析春节文化成为对外汉语教学中的重要组成部分和关键环节。第二章通过对河南大学国际汉学院留学生有关春节文化认识的调查问卷,了解留学生对春节文化的态度和春节文化的教学现状,为本文确定合适的教学内容和方法打好基础。第三章从相关层面讨论情景法运用于对外汉语春节文化教学的必要性和可行性,为下文的教学设计理清思路。第四章围绕情景法应用于对外汉语春节文化教学,具体分析了教学内容、教学对象、教学目标、教学原则、教学方法等相关内容,并在实物创设情景、多媒体创设情景、教师引导创设情景、实践互动创设情景基础上进行了一次情景法视角下的对外汉语春节文化教学设计。第五章通过调查问卷和课后访谈对教学设计的效果进行评估和反思,并提出教学设计建议。结语部分对本文研究的结果进行总结,为下一步的探索理出了更清晰的思路。
【图文】：

你学习春节文化的主要目的是什么？

文化教学内容的调查庞杂，如果没有选择地泛泛而谈，会影响学习者对对外汉语春节文化教学是重点，，因此教师在选择教基于此，笔者设计了两语春节文化教学内容的调查。文化吗？
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：H195

【参考文献】

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本文编号：2695202