中泰空间量度形容词对比分析与教学设计

发布时间：2020-08-03 18:33

【摘要】：“空间量度形容词”是指描述物体在空间中存在所呈现出的大小、高低、深浅、长短、宽窄、厚薄等形态的一小类形容词,主要用于表达空间量度和空间意义,具有普遍性与文化特殊性。随着国别化汉语教学的发展,有关这类词的对比研究和教学研究越来越受到重视,但研究成果尚不充分。本文试图通过汉、泰对比和偏误分析,提出针对泰国学生的汉语空间量度形容词的教学策略。希望该研究能够加深对汉、泰两种语言的认识,并且为对外汉语的词汇教学提供参考。本文研究内容如下:本文在前面部分交代了选题缘由、选题意义、研究方法及语料来源,并介绍了研究的理论基础及研究的现状和问题。第二章主要在前人研究成果的基础上,从认知语义学和对比语言学出发,结合词典释义、语料分析结果及笔者的理解逐步探索汉、泰语之前空间量度形容词空间义和隐喻义的异同,进而预测泰国学生学习汉语空间量度形容词的难点。第三章对泰国汉语学习者的空间量度形容词使用偏误进行问卷调查,根据调查结果和回访记录进行原因分析。第四章在前文研究的基础上,结合针对泰国本土教师的访谈记录,提出对泰国学习者进行汉语空间量度形容词的教学建议。第五章对全文进行总结,并指出了本研究的问题和不足之处。
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：H195.3
【图文】：

同一个水平面的次要维度就用“高（和）”或“深（自ｎ）”Ｌａｎｇ研宄语言表达“横向维度”时提供的图片材料，并利用这些图语对于放置在不同空间位置的方形扁平物体的“横向维度”的表达，如

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 徐今;闫华;;汉语空间形容词的空间义及其词典释义[J];淮海工学院学报(人文社会科学版);2015年10期

2 张宏丽;杨廷君;;英汉多义形容词“high”和“高”的认知语义对比分析[J];现代语文(语言研究版);2015年06期

3 刘丽媛;;“远/近”对称与不对称的历时分析[J];长春师范大学学报;2015年03期

4 徐今;;汉语空间形容词的空间量[J];汉语学报;2015年01期

5 苏向丽;;CSL学习者单音量度形容词混淆的错杂性与不平衡性[J];语言教学与研究;2015年01期

6 苏向丽;莫修云;;不同母语CSL学习者“时间量度形容词”的混淆分布特征与成因分析[J];华文教学与研究;2014年01期

7 伍莹;;现代汉语空间形容词“宽、窄”面积义分析[J];当代教育理论与实践;2013年03期

8 赵雅青;储泽祥;;“高/深+N”的组配及语义对接的管控[J];语言教学与研究;2013年02期

9 伍莹;;汉语空间形容词“宽”语义系统研究[J];现代语文(语言研究版);2013年01期

10 伍莹;;单音量度形容词构词规律考察[J];求索;2012年10期

相关博士学位论文 前6条

1 刘桂玲;认知语义视角下英、汉空间量度形容词对比研究[D];东北师范大学;2017年

2 DINH BICH THAO(丁碧草);汉、越语言空间维度范畴研究[D];吉林大学;2015年

3 闵子;韩汉空间维度词对比研究[D];延边大学;2012年

4 伍莹;现代汉语空间维度形容词语义系统研究[D];武汉大学;2011年

5 朴镇秀;现代汉语形容词的量研究[D];复旦大学;2009年

6 金美顺;空间形容词“深”的研究[D];北京语言大学;2009年

相关硕士学位论文 前10条

1 文澜;“宽/窄”类单音形容词的语义演变研究[D];广西大学;2017年

2 陈平;CSL学习者单音节量度形容词偏误分析及教学策略[D];上海师范大学;2017年

3 孙宜琦;汉语空间形容词语义拓展研究[D];大连理工大学;2014年

4 赵彬杉;韩中空间形容词‘（？）’和‘深/浅’的语义对比[D];延边大学;2012年

5 张小妹;英汉空间维度词隐喻的对比研究[D];河南师范大学;2011年

6 苏珊珊;俄汉语直线型空间维度词的对比分析[D];哈尔滨师范大学;2010年

7 孙敏庆;俄汉语空间维度词对比分析[D];哈尔滨师范大学;2009年

8 杨继芬;2-5岁儿童空间维度形容词“高/低”的语义认知研究[D];上海师范大学;2009年

9 杨荣华;“大/小”的对称与不对称研究[D];南京师范大学;2008年

10 田美花;汉韩空间维度词“大/小”的语义对比[D];延边大学;2006年

本文编号：2780034