《大学汉语中级精读》教材研究

发布时间：2020-08-28 21:18

　　 对外汉语教材是汉语学习者学习汉语的重要工具之一,一部教材编写的是否成功要从多方面进行考量。本文以华语教学出版社于2010年出版的《大学汉语中级精读》教材为研究对象,运用统计分析、文献分析及归纳总结的方法,参照《高等学校外国留学生汉语教学大纲》(长期进修)的相关内容,对该教材的编写目标、编写原则及编写体例进行了归纳总结,并从词汇、语法点、课文和练习四个方面对该教材的内容进行了系统的考察与分析。通过分析,笔者发现,该教材词汇的数量较少且等级分布不够合理;语法点选取的数量和等级都不符合教学大纲的要求,且语法点的讲解方式较为单一;课文的数量偏少、题材不够丰富且难度较大;练习的题型分布不合理且总题量较少。最后,针对该教材内容编写的不足,笔者提出了相应的修订建议。
【学位单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：H195.4
【部分图文】：

在对外汉语教学中，不同阶段的学习者有适合其学习水平的教学内容。《高等学校外国留学生汉语教学大纲》（长期进修）词汇表将汉语词汇分为初等阶段词汇、中等阶段词汇和高等阶段词汇，其中，又按照汉语社会日常生活使用频率的高低，又将初等阶段词汇分为初等阶段词汇（最常用）和初等阶段词汇（次常用）。《高等学校外国留学生汉语教学大纲》（长期进修）词汇表中共收录汉语词汇 8042 个，其中，初等阶段词汇（最常用词）764 个，初等阶段（次常用词）1635 个，（即 2399 个初等阶段词汇）；中等阶段词汇 2850 个；高等阶段词汇 2793个。《大学汉语中级精读》是在参照《高等学校外国留学生汉语教学大纲》（长期进修）的基础上编写而成的，因此，本文也遵照这一教学大纲的内容将该教材中的生词进行了分类，为了更加直观地展示《大学汉语中级精读》课本中生词等级的统计结果、科学地对其进行考察与分析，特将该教材生词等级划分的具体情况制成如下两个图：

图 2-2《大学汉语中级精读》各等级词汇占比统计图从图 2-1 统计出的数据来看，《大学汉语中级精读》的两册课本中，超纲的数量最多，中级阶段词汇的数量次之，高级阶段词汇、初等阶段词汇（次）的数量较少，而初等阶段词汇（最常用）的数量最少，且和其他等级词汇量相差较大。从某种意义上来说，这显然是不符合初级阶段教材以初级词汇

【参考文献】

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本文编号：2808176