广州市小学生家庭语言规划调查

发布时间：2020-09-26 20:24

　　家庭语言规划作为语言政策和语言研究的微观领域之一,家长在孩子的语言学习上有着非常重要的作用,其中涉及家长如何对待国家通用语、少数民族语、方言、外语之间的关系;如何具体规划各种语言;成效如何等问题。本文以广州市天河区和越秀区为调查区域,以各类型学校为依托,以小学生家长为调查对象,通过问卷调查法、访谈法的方式调查小学生家庭语言规划。首先调查家长对各种规划语言的态度以及从使用场合、使用对象、使用时长以及家长的参与度和投入力度等方面调查家长如何分配各项比例,如何规划家庭语言。其次从年级、家长职业、家庭收入、家长文化程度等方面进行相关性分析,得出这些因素与规划的各种语言具有相关性。再次从学生的角度调查家长的规划基本符合学生的成长规律,家长能够做到一定程度上与学生的互动性,但是也存在规划内容不合理,呈现出国家通用语和方言在使用上的不对等趋势;国家通用语和外语在教育上相对不平衡的问题。最后总结家长语言规划的现状和问题,从政府、学校、社会、家长四个方面提出建议。在政府方面,要制定针对家庭语言的具体的有针对性的方针政策、加强语言监管力度、建立家庭语言规划指导部门。在学校方面,落实国家政策的同时注意学校语言特色的发展、允许学生使用非国家通用语的语言、与家长做好沟通交流。在家长方面,首先要树立正确的语言观、尊重学生不同的语言爱好,做好引导工作、合理规划语言、适时调整、关注学生心理健康。
【学位单位】：广州大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：H002
【部分图文】：

比例图

图 1-1.受访家长职业比例图众所周知，广州作为经济发展迅猛的城市之一，职业种类繁多，调查中覆盖了很多种职业，其中自由职业家长占总人数的 15.32%、服务行业占总人数的11.70%、技术人员占总人数的 10%、管理人员占总人数 9.79%、家庭主妇人数占总人数的 9.15%、销售业占总人数的 6.81%、金融业占总人数的 5.74%、公务员占总人数的 5.53%、教师占总人数的 5.11%、文秘占总认识的 3.62%、影视新闻业占总人数的 2.13%、工人的比例为 1.06%，而其他一些职业基数比较小，因此将这些职业归入其他种类当中，占总人数的 14.04%。（五）文化程度不同的文化程度往往会影响家长对于语言规划的态度和实践，特别是在实践中不同文化层次的家长会对学生的学习成效有不同的要求。由于受访父母大多出生于 80 年以后，具有良好的教育水平，因此笔者按照小学、中学、大学、研究

分布图,分布图,程度,文化程度

广州作为经济发展迅猛的城市之一，职业种类繁多，调查中覆盖了很多种职业，其中自由职业家长占总人数的 15.32%、服务行业占总人数的11.70%、技术人员占总人数的 10%、管理人员占总人数 9.79%、家庭主妇人数占总人数的 9.15%、销售业占总人数的 6.81%、金融业占总人数的 5.74%、公务员占总人数的 5.53%、教师占总人数的 5.11%、文秘占总认识的 3.62%、影视新闻业占总人数的 2.13%、工人的比例为 1.06%，而其他一些职业基数比较小，因此将这些职业归入其他种类当中，占总人数的 14.04%。（五）文化程度不同的文化程度往往会影响家长对于语言规划的态度和实践，特别是在实践中不同文化层次的家长会对学生的学习成效有不同的要求。由于受访父母大多出生于 80 年以后，具有良好的教育水平，因此笔者按照小学、中学、大学、研究生以上的分类对家长的文化程度进行了调查，以下是调查的结果：

分布图,家长,年收入,分布图

调查结果显示，小学及以下文化程度的家长有 19 人，占总人数的 4.04%，中学文化程度的家长有 107 人，占总人数的 22.77%，大学文化程度的家长有 286人，占总人数的60.85%，研究生硕士文化程度的家长有58人，占总人数的12.34%。可以看出大学以上学历的家长比例为 73.19%，超过一半的家长接受过高等教育，这在一定程度上为学生家庭语言规划提供了人才基础。（六）家庭收入随着家长对教育的重视，教育支出成为家庭支出中的重要组成部分，因此家庭收入也成为语言规划的一个重要影响因素。笔者根据家长收入密集区间将家庭年收入分为低等收入（0-6 万）、中低收入（6-10 万）、中等收入（10-20 万）中高收入（20-50 万）、高等收入（50-100 万）、超高收入（100 万以上）六个等级进行调查，以下是此次调查结果：

【参考文献】