重叠式ABAB和AABB的考察及其教学策略研究

发布时间：2017-04-02 17:01

  本文关键词：重叠式ABAB和AABB的考察及其教学策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：重叠是现代汉语中一种重要的语法手段。它的形式有很多种,其中ABAB和AABB两种形式的研究比较多。而在动词重叠、形容词重叠、名词重叠中ABAB和AABB的形式使用较多。本文以考察重叠式ABAB和AABB的特点为研究目的,重点选取了双音节动词、形容词、名词的ABAB和AABB重叠形式作为研究对象,考察其在结构构成、语法意义以及语法功能方面的特点。进而把这些研究成果运用到对外汉语教学中,使理论和实践结合起来,促进对外汉语教学向前发展。全文包括五个部分。第一部分是绪论,对目前双音节动词、形容词、名词的重叠式ABAB和AABB的选题意义、研究现状、研究范围、研究方法以及语料来源做了简单的陈述。第二、三、四部分分别对双音节动词、形容词、名词的重叠式ABAB和AABB在结构构成、语法意义以及语法功能三个方面的特征作了细致的分析比较。第五部分提出了一些对外汉语教学的策略。
【关键词】：重叠式 动词 形容词 名词 对外汉语教学
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 绪论9-16
• 1.1 选题意义9
• 1.2 研究现状9-14
• 1.2.1 动词ABAB和AABB的研究9-12
• 1.2.2 形容词ABAB和AABB的研究12-13
• 1.2.3 名词ABAB和AABB的研究13-14
• 1.3 研究范围14
• 1.4 研究方法14-15
• 1.5 语料来源15-16
• 第2章 双音节动词重叠式ABAB和AABB的考察16-27
• 2.1 结构构成16-19
• 2.1.1 ABAB重叠式16-18
• 2.1.2 AABB重叠式18-19
• 2.2 语法意义19-21
• 2.2.1 ABAB重叠式19-20
• 2.2.2 AABB重叠式20-21
• 2.3 语法功能21-24
• 2.3.1 ABAB重叠式21-22
• 2.3.2 AABB重叠式22-24
• 2.4 两者对比24-27
• 2.4.1 相同点24-25
• 2.4.2 不同点25-27
• 第3章 双音节形容词重叠式ABAB和AABB的考察27-36
• 3.1 结构构成27-29
• 3.1.1 ABAB重叠式27-28
• 3.1.2 AABB重叠式28-29
• 3.2 语法意义29-30
• 3.2.1 ABAB重叠式29
• 3.2.2 AABB重叠式29-30
• 3.3 语法功能30-33
• 3.3.1 ABAB重叠式30-32
• 3.3.2 AABB重叠式32-33
• 3.4 两者对比33-36
• 3.4.1 相同点33-34
• 3.4.2 不同点34-36
• 第4章 双音节名词重叠式ABAB和AABB的考察36-40
• 4.1 结构构成36-37
• 4.1.1 ABAB重叠式36
• 4.1.2 AABB重叠式36-37
• 4.2 语法意义37-38
• 4.2.1 ABAB重叠式37-38
• 4.2.2 AABB重叠式38
• 4.3 语法功能38-39
• 4.3.1 ABAB重叠式38-39
• 4.3.2 AABB重叠式39
• 4.4 两者对比39-40
• 4.4.1 相同点39
• 4.4.2 不同点39-40
• 第5章 对外汉语教学策略40-53
• 5.1 系统讲解理论知识40-46
• 5.1.1 理论规则40-42
• 5.1.2 应用42-46
• 5.2 理论与情境相结合46-48
• 5.3 加强文化教学48-51
• 5.4 教学态度51-53
• 5.4.1 平等待人51
• 5.4.2 因材施教51-52
• 5.4.3 善于引导52-53
• 结论53-54
• 参考文献54-56

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本文编号：282806