中亚东干族留学生汉语语言态度与学习成绩的相关性研究
发布时间：2021-01-07 00:16
语言学习者对某种语言的态度,往往决定了他们面对该语言时的认识评价、心理反应和行为倾向,所以语言态度在一定程度上影响人们的语言学习。鉴于此,本研究以社会语言学的语言态度为理论基础,通过对西北师范大学的86名中亚东干族留学生进行问卷调查,并随机抽取4名被试者进行深入访谈,来考查西北师范大学东干族留学生的汉语语言态度,以期描述和分析当前东干族留学生的汉语语言态度现状;分析影响东干族留学生汉语语言态度的显著因素;并且对东干族留学生的汉语态度与汉语学习成绩的相关性进行探讨,从而怎样从教学等方面改善东干族留学生的汉语语言态度,促进东干族留学生的汉语教学发展。通过对调查数据分析研究发现:东干族留学生的汉语语言态度总体位于中等偏上水平;性别和国籍不会对东干族留学生汉语语言态度造成显著影响;年龄和年级会对东干族留学生的汉语语言态度产生显著影响,其中年级差异对东干族留学生的汉语语言态度影响较为显著。最后通过分析皮尔逊相关系数,得出东干族留学生的汉语语言态度与汉语学习成绩之间存在相关性,并且呈正相关。在汉语语言态度三个维度当中,行为倾向维度与东干族留学生的汉语学习成绩之间相关度最高。最后根据以上研究结论,笔...
【文章来源】：西北师范大学甘肃省
【文章页数】：55 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
一、选题缘由
二、研究目的及意义
三、相关概念界定
（一）态度概念界定
（二）语言态度概念界定
四、研究综述
（一）国外语言态度研究综述
（二）国内语言态度研究综述
第一章 研究设计
第一节 研究问题和研究对象
一、研究问题
二、研究对象
第二节 研究工具
一、中亚东干族留学生汉语语言态度问卷
二、中亚东干族留学生汉语语言态度访谈提纲
三、中亚东干族东干留学生汉语学习成绩选取
第三节 研究方法
第二章 数据分析
第一节 中亚东干族留学生汉语语言态度调查数据分析
一、被试者的个人背景描述
二、中亚东干族留学生学习成绩描述性统计
三、中亚东干族留学生的汉语语言态度描述性分析
第二节 中亚东干族留学生汉语语言态度影响因素分析
一、性别因素对中亚东干族留学生汉语语言态度的影响
二、年龄因素对中亚东干族留学生汉语语言态度的影响
三、国籍因素对中亚东干族留学生汉语语言态度的影响
四、年级因素对中亚东干族留学生汉语语言态度的影响
第三节 中亚东干族留学生汉语语言态度与学习成绩的相关性
一、中亚东干族留学生汉语语言态度与学习成绩的相关性分析
二、中亚东干族留学生汉语语言态度与学习成绩的回归分析
第三章 研究结论
第一节 研究结论
一、中亚东干族留学生汉语语言态度现状
二、东干族留学生汉语语言态度与学习成绩的相关性分析结论
第二节 建议与对策
一、提升东干族留学生的汉语语言态度
二、创设良好的汉语学习环境
结语
参考文献
致谢
附录一 中亚东干族留学生汉语语言态度问卷调查表
附录二 中亚东干族留学生汉语学习成绩
个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]在华留学生汉语语言态度构成及相关性分析[J]. 杨薇,苏娟. 天津师范大学学报(社会科学版). 2016(05)
[2]缅甸籍学生汉语学习态度及应用——以华侨大学缅甸籍学生为例[J]. 顾珺. 现代语文(语言研究版). 2015(11)
[3]语言态度和语言使用的相关性分析——以2007年南京城市语言调查为例[J]. 周薇. 语言教学与研究. 2011(01)
[4]泰国中学生的语言态度对其汉语学习和使用的影响[J]. 苏宇炫,李素琼. 语文学刊. 2010(04)
[5]外国留学生汉语学习态度调查[J]. 刘明男. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2009(05)
[6]近二十年来国内语言态度研究考证[J]. 赵燕. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2009(05)
[7]语言态度研究述评[J]. 邬美丽. 满语研究. 2005(02)
[8]外国留学生的汉语语言态度调查[J]. 倪传斌,王志刚,王际平,姜孟. 语言教学与研究. 2004(04)
[9]双语交际者之语言观窥探[J]. 丁石庆. 西南民族学院学报(哲学社会科学版). 1999(05)
[10]论裕固族的语言态度[J]. 王远新. 语言与翻译. 1999(02)
硕士论文
[1]广州非洲籍留学生汉语使用情况及语言态度调查[D]. 李洁.广州大学 2018
[2]克罗地亚汉语成人学习者语言态度调查与成人教育研究[D]. 朱薇燕.西南交通大学 2018
[3]尼泊尔学生汉语语言态度调查研究[D]. 闫倩楠.云南大学 2017
[4]泰国高中生汉语语言态度、动机及其相关性研究[D]. 张悦.云南大学 2016
[5]印尼玛琅市华裔学生汉语语言态度调查报告[D]. 刘珍.湖南师范大学 2015
[6]关于韩国学生汉语语言态度、语言能力及其相关性的调查[D]. 于佳微.天津师范大学 2014
[7]泰国留学生汉语语言态度、语言能力及其相关性研究[D]. 刘聪聪.暨南大学 2011
本文编号：2961513
【文章来源】：西北师范大学甘肃省
【文章页数】：55 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
一、选题缘由
二、研究目的及意义
三、相关概念界定
（一）态度概念界定
（二）语言态度概念界定
四、研究综述
（一）国外语言态度研究综述
（二）国内语言态度研究综述
第一章 研究设计
第一节 研究问题和研究对象
一、研究问题
二、研究对象
第二节 研究工具
一、中亚东干族留学生汉语语言态度问卷
二、中亚东干族留学生汉语语言态度访谈提纲
三、中亚东干族东干留学生汉语学习成绩选取
第三节 研究方法
第二章 数据分析
第一节 中亚东干族留学生汉语语言态度调查数据分析
一、被试者的个人背景描述
二、中亚东干族留学生学习成绩描述性统计
三、中亚东干族留学生的汉语语言态度描述性分析
第二节 中亚东干族留学生汉语语言态度影响因素分析
一、性别因素对中亚东干族留学生汉语语言态度的影响
二、年龄因素对中亚东干族留学生汉语语言态度的影响
三、国籍因素对中亚东干族留学生汉语语言态度的影响
四、年级因素对中亚东干族留学生汉语语言态度的影响
第三节 中亚东干族留学生汉语语言态度与学习成绩的相关性
一、中亚东干族留学生汉语语言态度与学习成绩的相关性分析
二、中亚东干族留学生汉语语言态度与学习成绩的回归分析
第三章 研究结论
第一节 研究结论
一、中亚东干族留学生汉语语言态度现状
二、东干族留学生汉语语言态度与学习成绩的相关性分析结论
第二节 建议与对策
一、提升东干族留学生的汉语语言态度
二、创设良好的汉语学习环境
结语
参考文献
致谢
附录一 中亚东干族留学生汉语语言态度问卷调查表
附录二 中亚东干族留学生汉语学习成绩
个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]在华留学生汉语语言态度构成及相关性分析[J]. 杨薇,苏娟. 天津师范大学学报(社会科学版). 2016(05)
[2]缅甸籍学生汉语学习态度及应用——以华侨大学缅甸籍学生为例[J]. 顾珺. 现代语文(语言研究版). 2015(11)
[3]语言态度和语言使用的相关性分析——以2007年南京城市语言调查为例[J]. 周薇. 语言教学与研究. 2011(01)
[4]泰国中学生的语言态度对其汉语学习和使用的影响[J]. 苏宇炫,李素琼. 语文学刊. 2010(04)
[5]外国留学生汉语学习态度调查[J]. 刘明男. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2009(05)
[6]近二十年来国内语言态度研究考证[J]. 赵燕. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2009(05)
[7]语言态度研究述评[J]. 邬美丽. 满语研究. 2005(02)
[8]外国留学生的汉语语言态度调查[J]. 倪传斌,王志刚,王际平,姜孟. 语言教学与研究. 2004(04)
[9]双语交际者之语言观窥探[J]. 丁石庆. 西南民族学院学报(哲学社会科学版). 1999(05)
[10]论裕固族的语言态度[J]. 王远新. 语言与翻译. 1999(02)
硕士论文
[1]广州非洲籍留学生汉语使用情况及语言态度调查[D]. 李洁.广州大学 2018
[2]克罗地亚汉语成人学习者语言态度调查与成人教育研究[D]. 朱薇燕.西南交通大学 2018
[3]尼泊尔学生汉语语言态度调查研究[D]. 闫倩楠.云南大学 2017
[4]泰国高中生汉语语言态度、动机及其相关性研究[D]. 张悦.云南大学 2016
[5]印尼玛琅市华裔学生汉语语言态度调查报告[D]. 刘珍.湖南师范大学 2015
[6]关于韩国学生汉语语言态度、语言能力及其相关性的调查[D]. 于佳微.天津师范大学 2014
[7]泰国留学生汉语语言态度、语言能力及其相关性研究[D]. 刘聪聪.暨南大学 2011
本文编号：2961513
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