《汉语教科书》（1958）语音、词汇编写研究
发布时间：2021-01-11 10:25
20世纪1950年代到60年代初,是新中国对外汉语事业的开创初期,1958年出版的《汉语教科书》是这一阶段国内汉语教学成果的总结。本文以《汉语教科书》为研究对象,结合当时的时代背景和教学思想,运用统计、定量、定性和对比相结合的方法,对教材的语音和词汇部分进行了研究,总结其特点和意义。论文共有五章,第一章绪论部分,主要包括选题缘起和研究意义,确定了本文的研究对象、研究内容以及研究方法,并对已有的相关研究文献进行了综述。其中在选题缘起部分对为何选取语音和词汇部分为研究内容作了解释,因为本文认为这两个要素最能体现时代特征。第二章介绍了《汉语教科书》的编写概况,主要包括教材的成书背景和编写基础。成书背景与当时的外交环境和国内环境、教学对象的特点以及教学计划和目标密切相关。编写基础包括主编邓懿及其采用的教学方法、当时的语言学理论基础、语音教学的编写基础和词汇教学的编写基础。其中邓懿在在哈佛大学美国陆军中文训练班（ASTP）的经历,对专修班的教学方法产生了重要的影响。最后一小节对《汉语教科书》的编写目的和编写体例进行了介绍,其编写目的就是使汉语初学者对汉语获得初步认识,提高其听说读写技能。第三章对...
【文章来源】：北京外国语大学北京市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１《教科书》声调标注示意图??
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图２?“ｂ”发音示意图??
【参考文献】：
期刊论文
[1]赵元任的汉语教学思想与新中国初期的汉语作为外语教学[J]. 江南. 海外华文教育. 2018(05)
[2]汉语作为二语的教材语音内容编写调查研究——以印尼国内使用的汉语教材为例[J]. 王功平. 华文教学与研究. 2018(02)
[3]《国语入门》课文与练习研究[J]. 章可扬. 现代语文(学术综合版). 2017(06)
[4]汉语教材编写的两个问题[J]. 李晓琪. 华文教学与研究. 2016(03)
[5]新中国来华留学教育的发端:缘起、进程与意义[J]. 李鹏. 华东师范大学学报(教育科学版). 2016(03)
[6]普通话语音研究百年[J]. 韩玉华. 语言战略研究. 2016(04)
[7]汉语拼音方案的产生、发展与对外汉语教学[J]. 李亚楠,周小兵. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2015(06)
[8]基于教材库的海内外汉语教材词汇考察和本土性研究[J]. 周小兵,陈楠. 国际汉语教学研究. 2014(03)
[9]对外汉语教学理论的发展回顾（1950–2000年）（上）[J]. 鲁健骥. 国际汉语教学研究. 2014(02)
[10]对外汉语教学史研究中值得关注的几个问题[J]. 鲁健骥. 海外华文教育. 2014(02)
博士论文
[1]日本明治时期汉语教科书研究[D]. 徐丽.北京外国语大学 2014
[2]北京话儿化词研究[D]. 彭宗平.北京语言大学 2004
硕士论文
[1]1960年代新加坡非华小汉语教材《说话》（1-6）研究[D]. 孟娟.上海师范大学 2018
[2]通用汉语教材与本土教材语言要素编写对比研究[D]. 陈惠雯.北京外国语大学 2017
[3]波兰初级汉语综合教材《现代汉语》词汇选编研究[D]. 彭伊睿.中山大学 2016
[4]二战美军专用教材《汉语口语入门》与《汉语词汇手册》研究[D]. 汪倩倩.中山大学 2016
[5]《轻松学汉语》和《轻松学中文》的词汇研究[D]. 李天宇.中山大学 2016
[6]《匈牙利汉语课本》语音练习的考察与分析[D]. 王子荷.北京外国语大学 2014
[7]对外汉语教材词汇编排问题研究[D]. 韩丽娜.河北大学 2013
[8]对外汉语教材中的语音教学内容的编排研究[D]. 李艳斌.苏州大学 2013
[9]《轻松学汉语》、《跟我学汉语》和《你好》三套汉语教材词汇对比分析[D]. 李宇飞.中山大学 2012
[10]中韩四部初级汉语教材词语对比分析[D]. 崔彦京.北京大学 2012
本文编号：2970599
【文章来源】：北京外国语大学北京市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１《教科书》声调标注示意图??
ｓｈ、ｒ后出现，“听起来好像是前面子音摩擦成分的延长和减弱，而这个延长和减弱??的成分是带音的”。对单韵母和复合韵母中音值的差异，教科书中也给了说明，参考??图３：??．］？?ａ?和?ｉａ，?ｕａ?中的?ａ?都是［Ａ］，?ａｉ，?ｕａｉ，ａｎ，?ｕａｎ，?ｉｉａｎ?中的??ａ是前低不园唇母音［ａ］，細分起来，ａｉ和ｉｉａｎ中的ａ近！＞］，［ｉ］??应当是［ｉ］．?ａｏ，?ｉａｏ，?ａｎｇ，?ｉａｎｇ，?ｕａｎｇ中的ａ是后低不＿唇母音??［ａ］，而ｋｎ中的ａ却是前半低不圆唇母音［ｓ］．??Ｐｏｕｒ?ａ?ｅｔ?ｌｅｓ?ｄｉｐｈｔｏｎｇｕｅｓ?ｉａ，?ｕａ，?ａ?ｓｅ?ｐｒｏｎｏｎｃｅ?［Ａ］，?Ｐｏｕｒ??ｌｅｓ?ｄｉｐｈｔｏｎｇｕｅｓ?ａｉ，?ｕａｉ，?ａｎ，?ｕａｎ，?ｉｉａｎ，?ａ?ｅｓｔ?ｕｎｅ?ｖｏｙｅｌｌｅ?ｂａｓｅｅ??ａｎｔｔｅｕｒｅ?ｎｏｎ－ａｒｒｏｎｄｉｅ，?ｍａｉｓ?ｐｏｕｒ?ａｉ?ｅｔ?ｉｉａｎ，?ａｒｔｉｃｕｌａｔｉｏｎ?ｄｅ??ａ?ｒｅｓｓｅｍｂｌｅ?ｋ?ｃｅｌｌｅ?ｄｅ?［ｓｅ］
图２?“ｂ”发音示意图??
【参考文献】：
期刊论文
[1]赵元任的汉语教学思想与新中国初期的汉语作为外语教学[J]. 江南. 海外华文教育. 2018(05)
[2]汉语作为二语的教材语音内容编写调查研究——以印尼国内使用的汉语教材为例[J]. 王功平. 华文教学与研究. 2018(02)
[3]《国语入门》课文与练习研究[J]. 章可扬. 现代语文(学术综合版). 2017(06)
[4]汉语教材编写的两个问题[J]. 李晓琪. 华文教学与研究. 2016(03)
[5]新中国来华留学教育的发端:缘起、进程与意义[J]. 李鹏. 华东师范大学学报(教育科学版). 2016(03)
[6]普通话语音研究百年[J]. 韩玉华. 语言战略研究. 2016(04)
[7]汉语拼音方案的产生、发展与对外汉语教学[J]. 李亚楠,周小兵. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2015(06)
[8]基于教材库的海内外汉语教材词汇考察和本土性研究[J]. 周小兵,陈楠. 国际汉语教学研究. 2014(03)
[9]对外汉语教学理论的发展回顾（1950–2000年）（上）[J]. 鲁健骥. 国际汉语教学研究. 2014(02)
[10]对外汉语教学史研究中值得关注的几个问题[J]. 鲁健骥. 海外华文教育. 2014(02)
博士论文
[1]日本明治时期汉语教科书研究[D]. 徐丽.北京外国语大学 2014
[2]北京话儿化词研究[D]. 彭宗平.北京语言大学 2004
硕士论文
[1]1960年代新加坡非华小汉语教材《说话》（1-6）研究[D]. 孟娟.上海师范大学 2018
[2]通用汉语教材与本土教材语言要素编写对比研究[D]. 陈惠雯.北京外国语大学 2017
[3]波兰初级汉语综合教材《现代汉语》词汇选编研究[D]. 彭伊睿.中山大学 2016
[4]二战美军专用教材《汉语口语入门》与《汉语词汇手册》研究[D]. 汪倩倩.中山大学 2016
[5]《轻松学汉语》和《轻松学中文》的词汇研究[D]. 李天宇.中山大学 2016
[6]《匈牙利汉语课本》语音练习的考察与分析[D]. 王子荷.北京外国语大学 2014
[7]对外汉语教材词汇编排问题研究[D]. 韩丽娜.河北大学 2013
[8]对外汉语教材中的语音教学内容的编排研究[D]. 李艳斌.苏州大学 2013
[9]《轻松学汉语》、《跟我学汉语》和《你好》三套汉语教材词汇对比分析[D]. 李宇飞.中山大学 2012
[10]中韩四部初级汉语教材词语对比分析[D]. 崔彦京.北京大学 2012
本文编号：2970599
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