国际学校汉语学习环境创设

发布时间：2021-01-13 08:02

　　本文以国际学校汉语学习环境创设为研究专题。在中国的国际学校,外籍学生学习中文,课堂内语言环境是有限的,课堂外语言环境却十分生动、广阔。因此,汉语教学一定要在充分利用课堂环境的同时,尽力利用学校环境和社会环境。本文从理论和实践的角度,分析了语言环境和汉语学习的关系,阐述了汉语学习语言环境的创设在国际学校汉语教学中的重要性,指出要充分利用国际学校学生在中国学习汉语的优势,建立起课堂内语言环境与课堂外语言环境相联系的一系列途径。并且,以上海耀中国际学校为例,从教材的编写设计、课堂内外教学活动、语言教学和文化教学的关系等方面,提供了完善国际学校汉语学习环境创设的策略。本文分为四章：第一章,阐述研究背景、问题和意义；第二章,讨论汉语学习环境创设的思想基础；第三章,根据学习环境现状调查,明确研究思路和方法；第四章,探讨汉语学习环境创设的具体策略。结语部分,为成果举例和反思。 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 研究背景
    第二节 研究问题与意义
第二章 汉语学习环境创设研究综述
    第一节 语言环境与汉语学习
    第二节 创设汉语学习环境的相关研究及理论依据
第三章 汉语学习环境创设研究方案
    第一节 汉语学习环境现状调查
    第二节 研究思路和方法
第四章 汉语学习环境创设策略
    第一节 课文编写与练习设计
    第二节 课堂教学与课外活动
    第三节 语言教学与文化教学
结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国双语教育之争下的教学模式嬗变及启示[J]. 王颖,张雁.  外国中小学教育. 2010(06)
[2]教学环境与汉语教材[J]. 赵金铭.  世界汉语教学. 2009(02)
[3]试论戏剧化教学法在汉语作为第二语言教学中的运用——以澳大利亚的一个课堂教学为例[J]. 王永阳.  世界汉语教学. 2009(02)
[4]意大利学生汉语口语学习策略使用的个案研究[J]. 吴勇毅.  世界汉语教学. 2008(04)
[5]社会科课程目标的结构、内容和表述方式探析——基于中美社会课程标准的比较[J]. 何平,沈晓敏.  全球教育展望. 2008(09)
[6]教学法和教学模式的解析与重组——兼及日本汉语教学中的相关课题[J]. 史有为.  世界汉语教学. 2008(03)
[7]学校文化的核心精神[J]. 刘良华.  全球教育展望. 2008(05)
[8]汉语作为第二语言教学:理念与模式[J]. 赵金铭.  世界汉语教学. 2008(01)
[9]利用海外当地资源:把“真实”的汉语引进课堂[J]. 张燕吟.  世界汉语教学. 2007(04)
[10]语言环境对二语习得的影响[J]. 陈三东.  成都教育学院学报. 2005(06)



本文编号：2974530