初级阶段蒙古国留学生双音节词语上声变调的偏误研究与教学策略

发布时间：2021-01-18 07:07

　　上声变调是汉语中重要的语言现象,双音节词语的上声变调是一种具有较强复杂性的声调变化。即使对于汉语母语者,在词语上声变调发音过程中,由于受到对变调规则的理解程度,以及个人发音习惯的影响,也很难完全符合标准,而对于非汉语母语者的留学生来说,上声变调的习得更是困难重重,往往由于掌握不到位,导致我们常说的“洋腔洋调”现象的发生。上声变调也被认为是留学生汉语学习的难点之一。鉴于当前阶段对于声调的研究多为静态声调的研究,关于变调的研究内容还不是很多,而针对初级阶段的蒙古国留学生上声变调的研究更是少之又少。因此,本文针对初级阶段的蒙古国留学生,围绕上声变调这一语言现象展开了研究分析。本文通过参照实验语音学的研究方法,对十位来自内蒙古师范大学二连浩特国际学院的初级阶段蒙古国留学生就单字调、双字调两个方面进行听觉感知测试以及声学实验研究。在听觉感知测试部分,本文总结出十位受试者对单字调的感知难易程度,同时也归纳总结出不同变调组合的错误类型以及感知难易程度。在声学实验研究部分,在保证受试者对汉语四声感知具有较高正确率的前提下,本文继续对十位蒙古国留学生进行单字调、双字调变调组合的发音样本收集、分析以及归纳... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
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引言
    （一）研究背景
    （二）研究目的与意义
    （三）研究现状
一、听觉感知测试
    （一）测试时间、地点及对象
    （二）测试材料
    （三）测试方法
    （四）测试结果的统计与分析
二、声学实验设计
    （一）实验时间、地点及对象
    （二）实验材料
    （三）实验方法
    （四）实验结果的统计与分析
三、实验结论及偏误原因分析
    （一）实验结论
    （二）偏误原因分析
四、教学策略
    （一）教师应对学生习得强化重视
    （二）教师应注重改进教学方法
    （三）教师应谨慎选编具有针对性的教材
结语
参考文献
附录1
附录2
附录3
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]墨西哥汉语习得者上上联读汉语双音节词的声学分析[J]. 王红斌.  成都师范学院学报. 2014(10)
[2]上声变调的声学与感知实验研究[J]. 刘晓慧.  文教资料. 2013(29)
[3]谈北京话上上连读时前一个上声之变调[J]. 张本楠.  语言文字应用. 2012(S1)
[4]“洋腔洋调”与对外汉语声调教学[J]. 李丹青.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2011(11)
[5]蒙古留学生汉语语音偏误分析及教学对策[J]. 张瑞芳.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2008(09)
[6]北京话的连上变调[J]. 梁源,黄良喜.  中国语文. 2006(02)
[7]赵元任先生在汉语声调研究上的贡献[J]. 吴宗济.  清华大学学报(哲学社会科学版). 1996(03)
[8]语音研究和对外汉语教学[J]. 林焘.  世界汉语教学. 1996(03)
[9]也谈美国人学习汉语声调[J]. 王韫佳.  语言教学与研究. 1995(03)
[10]连读变调与轻重对立[J]. 曹剑芬.  中国语文. 1995(04)

博士论文
[1]美国和泰国学习者汉语普通话阳平与上声习得的实验研究[D]. 薛晶晶.北京大学 2013

硕士论文
[1]蒙古学生汉语上声声学描写与偏误分析[D]. 崔家昊.东北师范大学 2018
[2]初中级蒙古国留学生汉语声调学习的实验研究及教学建议[D]. 李悦.内蒙古师范大学 2017
[3]智利汉语学习者普通话上声变调实验研究[D]. 周镇.广西大学 2017
[4]双音节词语中上声变调标注形式的教学实验研究[D]. 胡笑微.安徽大学 2016
[5]中级阶段越南留学生汉语上声变调的实验研究[D]. 钟衍.广西大学 2016
[6]普通话上声变调的声学、听觉和ERP实验研究[D]. 刘晓慧.南京师范大学 2014
[7]对韩国留学生汉语上声变调偏误的实验语音学分析[D]. 刘玥.黑龙江大学 2014
[8]日本初学者上声习得偏误分析及解决策略[D]. 张丽莉.辽宁师范大学 2014
[9]初级汉语水平日本学生的上声偏误分析[D]. 加藤百合.上海外国语大学 2011
[10]再论北京话上声变调[D]. 帅曼萍.暨南大学 2010



本文编号：2984515